本书主要将课程思政元素融入到《刑法学》课程，将专业知识融入其中。课程思政 刑法学 生活的融合，将政治认同、国家安全、家国情怀、法治素养、核心价值等内容，结合当前 教 育 部课程思政的总体要求，融合到《刑法学》课程内容之中，用专业课链接思政与生活。
课程思政，即将思想政治教育元素，包括思想政治教育的理论知识、价值理念以及精神追求等融入到各门课程中去，潜移默化地对学生的思想意识、行为举止产生影响。在刑法学的教学过程中，也必须紧紧抓住立德树人、德才兼备、德法兼修的核心要义，大力推进课程思政，寓价值观引导于知识传授和能力培养之中，实现知识传授与价值引领同频共振，协同育人。
赵波，1980年生，云南通海人，武汉大学法学博士，中南民族大学法学院副教授、硕士生导师。主要研究方向为中国刑法学、犯罪学。出版学术专著两部，参编著作五部，参编教材两部，发表学术论文多篇，主持省部级项目四项，参与国家级、省部级项目多项。
王敏敏，1984年生，安徽怀宁人，武汉大学法学博士，中南财经政法大学博士后，中南财经政法大学刑事司法学院讲师。主要研究方向为中国刑法学。出版学术专著《群体性事件的刑事解决机制研究》，主编《金融犯罪司法适用问题研究》，在《法学评论》《中州学刊》等核心期刊发表学术论文多篇，主持中国法学会部级法学研究课题等多个项目。
目录
第一章 课程思政的基础理论
一、课程思政的内涵
二、课程思政的价值
三、课程思政的发展
第二章 刑法学课程思政的教学逻辑、总体设计与教学方法
一、刑法学课程思政的教学逻辑
二、刑法学课程思政的总体设计
三、刑法学课程思政的教学方法
第三章 刑法学的基础理论
一、刑法的概念、特征与功能
二、刑法的渊源
三、刑法的基本原则
四、刑法的效力范围
第四章 犯罪成立的基本原理
一、犯罪概念
二、犯罪构成
三、犯罪客观要件
四、犯罪主体
五、犯罪主观要件
第五章 犯罪特殊形态
一、故意犯罪未完成形态
二、共同犯罪形态
第六章 正当行为
一、正当防卫
二、紧急避险
第七章 刑罚的体系与制度
一、刑罚的概念、功能与目的
二、刑罚的体系与种类
三、刑罚裁量制度
四、刑罚执行制度
第八章 国家安全的刑法保护
一、总体国家安全观
二、刑法对国家安全的保护
第九章 人身安全的刑法保护
一、生命健康安全的刑法保护
二、人身自由安全的刑法保护
三、人格名誉安全的刑法保护
四、性自由安全的刑法保护
五、婚姻家庭安全的刑法保护
第十章 财产安全的刑法保护
一、私人财产安全的刑法保护
二、集体财产安全的刑法保护
三、国家财产安全的刑法保护
第十一章 经济安全的刑法保护
一、食品药品安全的刑法保护
二、金融安全的刑法保护
第十二章 公共安全的刑法保护
一、交通安全的刑法保护
二、网络安全的刑法保护
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