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玩转户外
游戏是儿童珍贵的学习方式,户外自主游戏则是幼儿发展最好的状态。户外游戏感官刺激更多,可供性更强,原创性更高,学习发生的可能性越多,主动性越强,越深入。本书由三个部分组成。第一部分以照片、文字、图表阐述户外自主游戏环境基于儿童本位的预设与动态优化,以及4类户外自主游戏版块的设置与价值。第二部分由20个游戏案例+专家观点连线组成,分别按自然科探游戏、低结构材料类游戏、扮演类游戏、运动类游戏分类分组呈现。直观、生动、类别特征清晰的户外自主游戏案例呈现了一线教师如何“在观察中发现儿童”、“在识别中理解儿童”、“在回应中支持儿童”的游戏观与智慧。第三部分通过“问题+解答”的方式呈现我园教师在游戏观察、识别、回应中的真实困难,分别指向教师指导、环境与材料支持、有效运用“记录”、关注游戏创意与问题解决,给读者带来共鸣与参考。
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