全书秉持问题导向、聚焦成长，立足基础教育变革实际，面向小学教育本专科生、硕士生和小学一线教师，结合小学教育研究的前沿进展，在审视传统教育研究方法课程教材的基础上，致力于研究方法课程与教材的创新整合与特色探索，坚持通俗性与专业性相结合、理论解析和实践案例相匹配的原则，遵循教育研究的过程逻辑和学科逻辑，分为教育研究导论、教育研究选题、教育研究设计、文献综述、问卷调查研究、教育观察研究、教育访谈研究、教育行动研究、教育实验研究、教育案例研究、教育叙事研究、教育研究成果的表达、教育研究成果的应用等十四章；力图为研究型师范生的培养，为小学教师的专业成长提供切实支持。
柴江，盐城师范学院教科院院长，研究方向为教育心理学、课程与教学论、教师学习等。曾获国家教学成果一等奖、江苏省教学成果一等奖等多种奖励。主持全国教育科学规划项目，教育部人文社科项目等多项课题。先后在学术期刊发表学术论文多篇。出版专著1部，主编教材3部套。
第一章导论
第一节教育研究的需求导入
第二节教育研究的价值意义
第三节教育研究的趋势进展
第二章教育研究选题
第一节选题的来源
第二节选题的原则
第三节选题的表征
第四节研究选题样例解析
第三章教育研究设计
第一节研究设计的结构
第二节研究设计的流程
第三节研究设计的论证
第四节研究设计样例解析
第四章文献综述
第一节文献综述的价值
第二节文献综述的类型与结构
第三节文献综述的要点
第四节文献综述样例解析
第五章问卷调查研究
第一节教育问卷调查的特征
第二节教育调查问卷的编制
第三节教育问卷调查研究要点
第四节教育问卷调查研究样例解析
第六章教育观察研究
第一节教育观察研究的的类型与特征
第二节教育观察研究的过程与步骤
第三节教育观察研究要点
第四节教育观察研究样例解析
第七章教育访谈研究
第一节教育访谈研究的类型与特征
第二节教育访谈研究的过程与步骤
第三节教育访谈研究要点
第四节教育访谈研究样例解析
第八章教育行动研究
第一节教育行动研究的概念与特征
第二节教育行动研究的过程与步骤
第三节教育行动研究要点
第四节教育行动研究样例解析
第九章教育案例研究
第一节教育案例研究的类型与特征
第二节教育案例研究的过程与步骤
第三节教育案例研究要点
第四节教育案例研究样例解析
第十章教育实验研究
第一节教育实验研究的类型与特征
第二节教育实验研究的过程与步骤
第三节教育实验研究要点
第四节教育实验研究样例解析
第十一章教育叙事研究
第一节教育叙事研究的概念与特征
第二节教育叙事研究的过程与步骤
第三节教育叙事研究要点
第四节教育叙事研究样例解析
第十二章教育历史研究
第一节教育历史研究的类型与特征
第二节教育历史研究的过程与步骤
第三节教育历史研究要点
第四节教育历史研究样例解析
第十三章教育研究成果的表达
第一节教育研究成果的类型
第二节教育研究成果的总结与规范
第三节教育研究成果表达的注意事项
第十四章教育研究成果的应用
第一节教育研究成果的发表
第二节教育研究成果的推广
第三节教育研究成果的评价
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