本教材依据"保与教的结合，婴幼儿游戏与保育岗位能力的结合，岗·课·赛·证的结合”三结合，以五任务为载体，以思政教育为抓手，内容上由"婴幼儿游戏与学习活动（储备）”、"亲子游戏与学习活动保育（基础）”、"创造性游戏与学习活动保育（核心）”、"规则性游戏与学习活动保育（核心）”、"民间游戏与学习活动保育（拓展）”等五任务组成，深挖每个任务游戏中蕴含的保育（岗·赛·证）知识、技能点，层层递进，融而合一，有效实现"课程思政性、婴幼儿游戏活动训练的实操性、婴幼儿游戏与保育能力的融合性”三者的统一。
谌湘芬，高级讲师，广西玉林农业学校公共基础科科长，2022年1月获广西职业教育自治区级教学成果奖一等奖2项，2019年9月获教育部"全国优秀教师”荣誉称号，主持多项区级科研项目。
任务一 了解婴幼儿游戏与学习活动 3
任务目标 3
任务学时 3
任务描述 4
知识储备 4
实训活动 15
活动1 分析婴幼儿游戏与学习活动 15
一、活动准备 15
二、活动计划 17
三、活动实施 17
四、活动检测 19
五、活动评价 20
活动2 婴幼儿游戏与学习活动的环境创设 22
一、活动准备 22
二、活动计划 23
三、活动实施 24
四、活动检测 25
五、活动评价 28
活动3 婴幼儿游戏与学习活动保育的实施 30
一、活动准备 30
二、活动计划 31
三、活动实施 31
四、活动检测 33
五、活动评价 35
任务拓展 37
一、知识拓展 37
二、技能拓展 38
三、思政拓展 38
任务测试 39
任务二 0～3岁亲子游戏与学习活动保育 42
任务目标 42
任务学时 42
任务描述 42
知识储备 43
实训活动 54
活动4 大动作游戏与学习活动保育 54
一、活动准备 54
二、活动计划 55
三、活动实施 56
四、活动检测 61
五、活动评价 63
活动5 精细动作游戏与学习活动保育 65
一、活动准备 65
二、活动计划 66
三、活动实施 67
四、活动检测 70
五、活动评价 72
活动6 认知游戏与学习活动保育 74
一、活动准备 74
二、活动计划 75
三、活动实施 75
四、活动检测 78
五、活动评价 80
活动7 社会、语言游戏与学习活动保育 82
一、活动准备 82
二、活动计划 83
三、活动实施 83
四、活动检测 86
五、活动评价 88
任务拓展 90
一、知识拓展 90
二、技能拓展 91
三、思政拓展 92
任务测试 92
任务三 创造性游戏与学习活动保育 97
任务目标 97
任务学时 97
任务描述 97
知识储备 98
实训活动 106
活动8 角色游戏与学习活动保育 106
一、活动准备 106
二、活动计划 107
三、活动实施 108
四、活动检测 110
五、活动评价 112
活动9 表演游戏与学习活动保育 114
一、活动准备 114
二、活动计划 115
三、活动实施 116
四、活动检测 118
五、活动评价 120
活动10 结构游戏与学习活动保育 122
一、活动准备 122
二、活动计划 123
三、活动实施 124
四、活动检测 126
五、活动评价 128
任务拓展 130
一、知识拓展 130
二、技能拓展 131
三、思政拓展 131
任务测试 132
任务四 规则游戏与学习活动保育 135
任务目标 135
任务学时 135
任务描述 135
知识储备 136
实训活动 153
活动11 益智游戏与学习活动保育 153
一、活动准备 153
二、活动计划 155
三、活动实施 155
四、活动检测 157
五、活动评价 159
活动12 体育游戏与学习活动保育 161
一、活动准备 161
二、活动计划 162
三、活动实施 163
四、活动检测 164
五、活动评价 167
活动13 音乐游戏与学习活动保育 169
一、活动准备 169
二、活动计划 170
三、活动实施 171
四、活动检测 174
五、活动评价 176
任务拓展 178
一、知识拓展 178
二、技能拓展 179
三、思政拓展 179
任务测试 179
任务五 民间游戏与学习活动保育 183
任务目标 183
任务学时 183
任务描述 184
知识储备 184
实训活动 194
活动14 传统民间游戏与学习活动保育 194
一、活动准备 194
二、活动计划 195
三、活动实施 196
四、活动检测 198
五、活动评价 200
活动15 民族游戏与学习活动保育 202
一、活动准备 202
二、活动计划 203
三、活动实施 204
四、活动检测 206
五、活动评价 208
任务拓展 210
一、知识拓展 210
二、技能拓展 211
三、思政拓展 211
任务测试 211
附录 保育师国家职业技能标准（2021年版） 215
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