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少儿播音主持与口才教学法
本书以少儿播音主持与口才教学法为研究对象,系统梳理“双减”及新课改背景下,国家在儿童语言能力发展方面的相关要求和标准,为广大读者提供政策和政治导向,对儿童思维与语言艺术培训从业者师德师风建设提出具体要求,给出具体训练方法,考察和借鉴相关案例及实践经验,厘清3~10岁儿童思维和心理发展情况、认知发展特点,遵循教育学原理,为儿童思维与语言艺术发展提出标准化教学参考方向。
本书适合播音主持少儿教育领域的工作者及相关研究者阅读。
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