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深度学习 读者对象:教育工作者
本书主要内容包括:素养时代的学习者困境;以学生发展为中心的项目式学习;面未来的项目式学习;基于数据分析的学生素养评测。具体内容包括:源于学科学习的项目;源于校园生活的项目;源于真实挑战的项目;促进学生自主成长的系列项目;项目式学习的特点等。
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