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信息技术支持的学生发展增值评价研究 
定 价：68 元
9 7 7 8 3 7 7 5 8 2 4 2 3 读者对象:大众
学生发展增值评价尊重差异、重视起点、关注过程、强调发展，是一种既有“教育”又 有“人”的发展性评价。它彰显了以人为本的教育评价理念，对扭转不科学的教育评价导向，促进学生全面而有个性的发展，科学考量教师的努力程度，客观评估学校办学质量，引导学校按教育规律办学，促进区域教育均衡发展等均具有重要价值。学生发展增值评价在评价理念上指向立德树人的目标，贯彻面向全体学生的价值追求；在评价伦理上承认差异，处处充盈着对生命个体独特性的尊重；在评价主体上强调结构性主体按照权重综合出场；在评价方法上重视在遵循教育逻辑的前提下，充分利用新兴技术全面客观测评学生发展程度。学生发展增值评价是一项复杂的系统工程，涉及历史文化传统、国家育人目标、政府治理能力、公众认知水平等诸多因素。落实和推进学生发展增值评价，不仅需要强化政府引导、社会舆论支持；加强理论研究、支持实践探索，还需要从评价标准、评价内容、评价主体、评价形式、评价工具、评价伦理等方面构建技术支持的学生发展增值评价体系。
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