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大学创新创业人才培养研究 读者对象:本书可作为广大高校教育工作者的参考用书
本专内容遵循“提出问题-分析问题-解决问题”的逻辑思路,综合使用定性分析方法和定量分析方法,以研究型大学创新创业人才培养质量为研究对象,分析创新创业人才培养现状、评价研究型大学创新创业人才培养质量、确定研究型大学创新创业人才培养质量的驱动主体、构建研究型大学创新创业人才培养质量的协同提升模型及提升对策。研究过程中实现了对南京地区12所研究型大学创新创业人才培养质量的系统评价;从内外两个层面构建了研究型大学创新创业人才培养质量的多元驱动主体及其要素体系,揭示了多元主体内部的驱动结构和运行机制;在对协同提升模型演化进行Logistic表达的基础上分情况阐述主体之间的协同效应。
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