提到科学，你想到了什么？
那么多的科学知识，科学家是怎么知道的？
面对千变万化的大自然，你有没有产生很多疑问？
其实，这些问题的答案科学家一开始也不知道，但他们想出各种办法来做研究，发现这些问题的答案，形成科学知识。
在这本书里，小朋友们像科学家一样观察、探究、思考，用科学思维揭开不可思议的自然现象，并发现新的不可思议。
全书以生命科学、物质科学、地球科学等代表性领域中，与孩子关联紧密的实际案例为例，清晰地展示了整个思考步骤和探究过程，让孩子学会多元化思考问题，不止于接受既成事实（答案），拥有一双会观察的眼睛和一个擅长思考的大脑！
可爱脑洞的创意插画，带孩子走进不可思议的世界：
3个爱问问题的小朋友，1个不告诉他们答案的老师，3个并非无所不知的科学家，一起去探究被我们忽略的大千世界。
极富创意的科学思维书，主打一个独一无二：
敢于不讲知识、不在乎答案，就是这么特别！因为，让孩子知道科学家探索世界、寻找答案的方法，比记住科学知识重要得多。
脑洞大开的13个跨学科案例：
保温杯、植物、火、水、盐……你觉得这些事物平平无奇，那是因为你还没有学会用科学思维去思考。看完这本书，摆脱思维束缚，开启高阶思维模式，立刻拥有一个擅长思考的大脑！
紧跟新课标的核心要求 教育重点风向：
物理、化学、生物、科学4门课程标准中，都将科学思维作为核心素养。强调要在教育双减中做好科学教育加法。
马冠中
香港大学科学教育博士，现为南京大学教育研究院教育学院教师，苏教版小学《科学》教材编写组核心成员。
主要研究方向为科学教育，致力于科学思考和科学本质理解的教学与研究。参与教育*部基础教育*司、上海市教*委研究课题。
任美国教育研究协会等多个国际会议、学习科学期刊等国际期刊审稿人。
多次在全国和省市级教师培训中为科学教师、科技辅导员、师范生做科学思考、科学本质教学等方面的专题培训。
什么是科学？
想办法去知道
一起探究大自然吧
有空气的地方，水进不去吗？
杯子为什么能保冷？
水是怎么变热的？
水里的盐怎么消失了？
为什么河水结冰了，海水却没有？
叶子怎么变黄了？
植物怎么长歪了？
橘子长成了什么样，才能漂在水上？
火星上有水吗？
磁铁能吸住什么？
明明没接触火，为什么会变热？
钟摆可以摆得更快吗？
声音是怎么产生的？
怎样提问？
怎样作出假设？
怎样做实验？
不知道是件坏事吗？
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