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新工科技术创新能力培养实践探索 读者对象:高校工科(教育)人才培养研究人员
本书为学术著作。中国经济社会进入了高质量发展阶段,作为经济发展内生动力的制造业高质量发展需要创新驱动,因此中国高校理工科人才培养需要在创新意识及创新能力方面开拓新方法、新模式。笔者在近年来的工科教学工作中,通过实践教学环节让学生参与制造业技术创新活动,培养学生的创新意识并完成技术创新项目。本书对其中的生产设备可视化技术资料制作研究、山地花椒采摘机械臂设计、汽车流水线弹性卡箍电动分装工具改进、马铃薯颗粒全粉加工工艺改进研究以及马铃薯深加工产业中的绿色制造探索五个项目进行了总结。每一项技术创新项目分别从问题背景、方案设计、技术创新过程和技术创新实践意义四个方面进行总结分析,旨在明确通过实践教学进行技术创新能力培养的关键环节,探索二类本科院校理工科创新型人才培养新模式。本书体例结构完整,环环相扣,具有一定的逻辑性和操作性,并通过图、表、公式的形式生动形象地展开叙述,使读者容易理解其中的内容。
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