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能读会写,单元统整教学这样做(五年级上册)
本书锚定“习作”做为单元学习的顶层目标。从单元的最后一个任务“习作”入手,借助过关清单理解目标,整体规划单元学习;统筹单元中的“阅读”和“习作”教学,整个单元的学习围绕终极目标趋于一致;借助“评价”做好单元教学系统的维护。
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