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基于网络日志的师范生自主学习研究 读者对象:本书适用于网络教育研究人员
本研究围绕如何应用网络日志促进师范生自主学习这一主题,根据理论研究和实践研究相结合的思路,采用多种研究方法,从多学科角度分析师范生应用网络円志自主学习的理论基础,探索师范生应用网络志自主学习的整体设计,并通过具体案例的实证分析,发现师范生自主学习存在的问题及原因,提出解决的思路和策略。
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