全书共分为四章：第一章主要内容为多元游戏提升幼儿体适能的必要性与可行性，主要从幼儿园体育活动现状分析、体育运动对幼儿人格发展的重要性、幼儿体育从快乐运动开始、多元游戏提升幼儿体适能的提出、幼儿多元游戏区域设置与材料投放特点五部分展开研究；第二章主要内容为快乐运动背景下幼儿多元游戏创编，主要从快乐运动背景下幼儿多元游戏目标及要求、快乐运动背景下幼儿多元游戏户外环境创设策略、快乐运动背景下幼儿多元游戏的情景设计、快乐运动背景下幼儿体操游戏的创编、快乐运动背景下幼儿自主创编体育游戏五部分展开研究；第三章内容为幼儿多元游戏实践案例分享，主要从集体游戏、一物多玩、区域游戏、园本传统游戏四方面展开研究；第四章内容为多元游戏提升幼儿体适能效果评价，重点研究幼儿体适能综合评价。
前言
第一章 提升幼儿体适能的必要性与可行性
第一节 幼儿园体育活动现状分析
一、幼儿园体育活动的现状
二、如何高效合理地开展体育活动
第二节 幼儿体育运动的重要意义
一、运动培养孩子的抗挫能力
二、运动教会孩子与人相处之道
三、运动告诉孩子真实的生存法则
第三节 幼儿体育从快乐运动开始
一、运动教育
二、快乐运动
三、快乐运动背景下幼儿体有游戏的形式
四、快乐运动背景下幼儿体育游戏的特点
五、快乐运动背景下幼儿体育游戏创编的原则
六、快乐运动背景下幼儿体育游戏创编的关键
第四节 多元体适能游戏的构成
一、基础游戏
二、选修游戏
三、创编游戏
四、亲子游戏
第五节 多元体适能游戏区域设置与材料投放的特点
一、身体素养视域下幼儿园体有游戏区域设置及材料投放的重要性
二、身体素养视域下幼儿体育游戏区域设置与材料投放实践
第二章 多元体适能游戏创编
第一节 多元体适能游戏目标及要求
一、《纲要》《指南》对幼儿身体素质的具体要求及目标
二、幼儿快乐运动概述
第二节 多元体适能游戏户外环境创设策略
一、户外空间的有效利用
二、户外空间多元体适能游戏设计质量提升策略
第三节 快乐运动游戏的情境创设
一、快乐运动现状分析
二、快乐运动游戏情境的概念
三、快乐运动情境游戏的意义
四、创设快乐运动游戏情境应遵循的原则
五、各年龄班快乐运动游戏的特点与情境创设的关系
六、快乐运动游戏情境创设的常见方法
七、快乐运动游戏情境创设的基本要求
八、快乐运动游戏情境创设的注意事项
第四节 体操游戏的创编
一、体操游戏的创编方法、步骤
二、幼儿园体操游戏创编案例
第五节 幼儿自主创编体育游戏
一、幼儿创编体育游戏
二、引导幼儿进行体育游戏创编的关键问题
三、引导幼儿进行体育游戏创编的组织策略
第三章 多元体适能游戏实践案例
第一节 集体游戏
一、基础游戏
二、提升游戏
三、亲子游戏民间传统体育游戏
四、游戏教案范例
五、创编游戏范例
第二节 一物多玩
一、小班一物多玩游戏优化方案沙包
二、中班一物多玩游戏优化方案彩带
三、大班一物多玩游戏优化方案横幅
第三节 区域游戏
一、室外游戏区
二、室内运动游戏区
第四节 传统体育活动
一、八段锦
二、抖空竹
三、跑酷
四、平衡木
第四章 评价
一、幼儿体质测定评价
二、幼儿体适能综合评价
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