21世纪全国应用型本科电子通信系列实用规划教材：高频电子线路（第2版）_宋树祥，周冬梅编_9787301165201

　　《高频电子线路（第2版）》覆盖了“电子信息科学与电气信息类基础课程教学指导分委员会”2004年版关于电子电路（Ⅱ）基本要求的全部内容。书中详细介绍了通信系统中电路的基本原理、分析方法和典型应用。《高频电子线路（第2版）》共分10章，包括绪论、噪声与干扰、高频小信号放大器、高频功率放大器、正弦波振荡器、非线性器件与频谱搬移电路、振幅调制与解调、角度调制与解调、反馈控制电路、频率合成技术。每章都对主要知识点进行了小结，内容深入浅出，理论联系实际。
　　《高频电子线路（第2版）》可作为高等学校电子信息工程、通信工程、测控技术与仪器等专业的本科生教材或教学参考书，也可供相关专业工程技术人员参考。

　　随着招生规模迅速扩大，我国高等教育已经从“精英教育”转化为“大众教育”，全面素质教育必须在教育模式、教学手段等各个环节进行深入改革，以适应大众化教育的新形势。面对社会对高等教育人才的需求结构变化，自20世纪90年代以来，全国范围内出现了一大批以培养应用型人才为主要目标的应用型本科院校，很大程度上弥补了我国高等教育人才培养规格单一的缺陷。
　　但是，作为教学体系中重要信息载体的教材建设并没有能够及时跟上高等学校人才培养规格目标的变化，相当长一段时间以来，应用型本科院校仍只能借用长期存在的精英教育模式下研究型教学所使用的教材体系，出现了人才培养目标与教材体系的不协调，影响着应用型本科院校人才培养的质量，因此，认真研究应用型本科教育教学的特点，建立适合其发展需要的教材新体系越来越成为摆在广大应用型本科院校教师面前的迫切任务。
　　2005年4月北京大学出版社在南京工程学院组织召开《21世纪全国应用型本科电子通信系列实用规划教材》编写研讨会，会议邀请了全国知名学科专家、工业企业工程技术人员和部分应用型本科院校骨干教师共70余人，研究制定电子信息类应用型本科专业基础课程和主干专业课程体系，并遴选了各教材的编写组成人员，落实制定教材编写大纲。
　　2005年8月在北京召开了《2l世纪全国应用型本科电子通信系列实用规划教材》审纲会，广泛征求了用人单位对应用型本科毕业生的知识能力需求和应用型本科院校教学一线教师的意见，对各本教材主编提出的编写大纲进行了认真细致的审核和修改，在会上确定了32本教材的编写大纲，为这套系列教材的质量奠定了基础。
　　经过各位主编、副主编和参编教师的努力，在北京大学出版社和各参编学校领导的关心和支持下，经过北京大学出版社编辑们的辛苦工作，我们这套系列教材终于在2006年与读者见面了。
　　《21世纪全国应用型本科电子通信系列实用规划教材》涵盖了电子信息、通信等专业的基础课程和主干专业课程，同时还包括其他非电类专业的电工电子基础课程。
　　电工电子与信息技术越来越渗透到社会的各行各业，知识和技术更新迅速，要求应用型本科院校在人才培养过程中，必须紧密结合现行工业企业技术现状。因此，教材内容必须能够将技术的最新发展和当今应用状况及时反映进来。
　　参加系列教材编写的作者主要是来自全国各地应用型本科院校的第一线教师和部分工业企业工程技术人员，他们都具有多年从事应用型本科教学的经验，非常熟悉应用型本科教育教学的现状、目标，同时还熟悉工业企业的技术现状和人才知识能力需求。本系列教材明确定位于“应用型人才培养”目标。

　　信息传递是人类社会生活的重要内容。没有通信，人类社会是不可想象的。从古代的烽火到近代的旗语，都是人们寻求快速远距离通信的手段。1837年莫尔斯发明了电报，创造了莫尔斯电码，开创了通信的新纪元。1876年贝尔发明了电话，能够直接地将语言信号转换为电能沿导线传送，在这种代码中，用点、划、空隔的适当组合来代表字母和数字，可以说是“数字通信”的雏形。而英国物理学家麦克斯韦1864年发表的“电磁场的动力理论”则为以后的无线电发明和发展奠定了坚实的理论基础。以后经过德国物理学家赫兹、英国的罗吉的发展，1895年意大利的马克尼与俄罗斯的波波夫实现了无线电通信，1901年又首次完成了横渡大西洋的通信。1907年福雷斯特发明的二极管、肖克莱等发明的三极管和后来出现的集成电路极大地推动了无线电的发展，真正开始进入无线电的时代。
　　从发明无线电开始，传输信息就是无线电技术的首要任务。最基本的信息传输手段当然是语言与文字。如音频在空气中的传播速度很慢，约为340m／s，而且衰减很快。因此它的声音不可能传得很远，所以人们想到了借助电来传播，首先是将音频信号变成电信号，然后再设法将这信号传输出去。
　　由天线理论可知，要将无线电信号有效地发射出去，天线的尺寸必须和电信号的波长相当。由原始非电量信息经转换的原始电信号一般是低频信号，波长很长。例如音频信号频率范围为20Hz～20kHz，对应波长范围为15～15 000km，要制造出相应的巨大天线是不现实的，即使这样巨大的天线制造出来，由于各个发射台均为同一频段的低频信号，在信道中会互相重叠、干扰，接收设备也无法选择所要接收的信号。
　　因此，为了有效地进行传输，必须采用几百千赫以上的高频振荡信号作为载体，将携带信息的低频电信号“装载”在高频振荡信号上（这一过程称为调制），然后经天线发送出去。到了接收端后，再把低频电信号从高频振荡信号上“卸载”下来（这一过程称为解调）。其中，未经调制的高频振荡信号称为载波信号，低频电信号称为调制信号。

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