前言
我在高校从事《幼儿园课程概论》这门专业课的教学工作至今已有十余年。因课堂教学需要，在讲授该门课程一些比较枯燥的基础知识时，我时常用通俗浅显的话语，采用比喻或举例的方式来进行讲解，努力把这些基础知识通俗化。经过多年的探索，终于凝练出本书前两章的内容，即幼儿园课程的基本内涵和幼儿园课程的基本概念。这两章内容主要阐述了幼儿园课程概念的内涵，以及与幼儿园课程这一专业术语相关的概念。
本书第三章区域活动创设与指导采用了大量图片，绝大多数图片是本人在入园观摩活动时随手拍摄的，个别图片来自微信朋友圈或由同事友情提供。我认为，在讲解如何开展好区域活动的创设与指导工作时，采用以图说事，以事说理这种直观形象的方式，更利于学生理解与掌握相关专业知识与技能。而本书第四章空间规划与环境创设，应该说是伴随着学前教育事业发展大好春天的无心之作。说无心，是因为此领域非本人专攻之术，纯属意外的收获。因为不少园长在接办新园时，对园所室内外活动空间的环境规划，尤其对户外大型多功能运动器械设施设计或添置等问题颇感头疼，而误打误撞前来咨询，迫使好为人师的我不得不主动去关注、学习与思考这一领域的相关知识，并努力担负起指导的重任。本章内容介绍了我所指导的部分项目。
以上简述本书诞生的缘起与主要内容。而能够将这些内容整理成书，还得感谢难得的寒假，让我有足够的空闲时间吃饱撑着没事干，在家专心码字，并居然创造了本人完成一本专著所需时间的短纪录。我已出版七本专业论著，这第八本论著写作时间短。喷涌的思绪让我一鼓作气完成作品，也让我体验到十年厚积而薄发的酣畅淋漓。
本书中关于幼儿园课程的相关观点，深受虞永平教授所公开发表的论著的影响，也参考借鉴了同仁的相关著作。凡有参考借鉴之处已尽量标明出处，在此一并致以谢意。本书能顺利出版，还得感谢福建教育出版社林云鹏编辑的积极鼓励与大力支持。
本书代表我对幼儿园课程这一专业论域的学习与体会，囿于专业水平，书中难免存在一些有待完善的观点或不妥之处，在此也敬请诸位行家里手不吝赐教。
吴振东
2022年2月15日
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