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分类办学:为区域普通高中“千校一面”破局 读者对象:广大读者
集团化办学是中国近20年来出现的一种重要教育现象,特别是在2010年之后,国家开始推出一系列文件和政策,鼓励和支持学校和教育机构之间开展资源整合和协作,实现集团化办学。这是中国应对教育领域的一些新的挑战,如教育资源分配不均、优秀教师集聚效应低等问题,展开的新思考和探索。然而集团化办学也引发了新的问题,如“千校一面”。海亮教育集团作为浙江省集团化办学试点,通过梳理办学基础、办学历史、办学资源等,遵照错位发展原则,打造了数理、人文、艺术、外语四所特色高中,形成了人才培养优势明显、成效显著的区域内普通高中群,为集团化办学下的“千校一面”破局提供了经验。本书全面总结了其实验经验,可为当前普通高中教育改革提供借鉴和参考。
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