本书包括6 个项目，共计16 个任务，每个任务按照任务目标、任务框
图、任务导入、任务分组、获取信息、进行决策、任务实施、评价反馈等环
节进行教学组织设计，并结合岗位的需求设置任务实施的学习内容。本书的
主要内容包括新能源汽车基本构造、动力蓄电池及管理系统构造与拆装、驱
动系统构造与拆装、充电系统构造与拆装、底盘系统构造与拆装、电子电气
系统构造与拆装，内容覆盖全面，实用性强。教材注重专业课程的技术内容
和素质教育内容相结合，以技术内容为主线，素质教育内容作渗透，综合育
人，使教材更具职教特色。
本书为校企合作开发教材，按照活页式教材的形式打造，面向新能源
汽车检修、装调、测试等职业岗位，适用于新能源汽车技术、新能源汽车检
测与维修技术、智能网联汽车技术和汽车电子技术等专业使用，也可作为从
事相关工作的工程技术人员参考。
为方便教学，本书配有电子课件，凡选用本书作为授课教材的教师均
可登录机工教育服务网（www.cmpedu. com），以教师身份注册后下载，或
来电咨询，咨询电话：010-88379201。
前 言Preface
我国新能源汽车的发展以“三纵三横”为技术路线，以纯电动汽车、插电式混合动力（含
增程式） 汽车、燃料电池汽车为“三纵”，布局整车技术创新链。以动力蓄电池与管理系统、
驱动电机与电力电子、网联化与智能化技术为“三横”，构建关键零部件技术供给体系。结合
“三纵三横”技术，新能源汽车构造是对纯电动汽车、混合动力汽车、燃料电池汽车的结构与
原理进行系统认知，为新能源汽车高压安全、整车控制、综合故障、电气系统等职业技能的学
习提供理论基础，是新能源汽车专业的基础学科课程。
课程开发团队按照《职业教育专业目录2021》中的汽车相关专业调研了主机厂、主机厂指
定服务商、组件厂、各类汽车维修企业等相关企业和新能源汽车组装、测试、售后、救援等相
关岗位，分析了汽车销售顾问、测试工程师、售后服务顾问、维修技师、电气系统工程师等岗
位的实际工作任务，依据国家教学标准要求，组织了相关学校教师和企业专家，结合多年的教
学经验和实践基础，以比亚迪纯电动汽车秦EV 车型为蓝本，编写了本书，特色如下：
1. 落实立德树人根本任务
以习近平新时代中国特色社会主义思想引领职业教育新能源汽车类专业教材建设，提升教材
的思想性、科学性、时代性。深入贯彻落实党的二十大精神，以民族品牌为主体，提升学生的家
国情怀，同时介绍了国外部分典型车型，增强了学生的国际化视野，发挥教材培根铸魂的作用。
2. 聚焦岗课赛证综合育人
本书编写以“岗课赛证”综合育人理念出发，融“岗”“赛”“证”要素于“课”。通过
“岗课融通”“课赛融通”及“课证融通”，加强学生就业、最新的前沿技术、新标准规范等内
容的学习，推进产业转型，培养更多创新型、复合型高素质新能源汽车技术高技能人才。
3. 校企合作开发
本书为校企合作开发教材，按照活页式教材形式打造。以“做中学”为主导，以技术性知
识为主体，配以必要的陈述性知识和策略性知识，重点强化“如何做”，将必要知识点穿插于
各个“做”的步骤中，边学习、边实践，在实训教学中渗透理论的讲解，使所学到的知识能够
融会贯通。培养学生独立思考、将理论运用于实践的动手能力，成为从事新能源汽车相关工作
的高素质、高技能人才。
本书主要由吉林铁道职业技术学院和行云新能科技（深圳） 有限公司联合开发，并由比亚
迪汽车工业有限公司进行审核。刘尚达任主编，孙志刚、郭星辰、丁一启任副主编，初群、
黄显祥、陈诗、范吴丹参加了编写。
由于作者水平有限，书中不妥和错误之处在所难免，恳请广大读者提出宝贵建议，以便修
订时予以改正。
编 者
目 录Contents
前言
二维码索引
项目一 新能源汽车基本构造 001
任务一 纯电动汽车的认知001
任务二 混合动力汽车的认知018
任务三 其他类型新能源汽车的认知 032
项目二 动力蓄电池及管理系统构造与拆装039
任务一 蓄电池模块的构造与拆装 039
任务二 蓄电池管理系统的构造与拆装 048
任务三 动力蓄电池总成的拆装 060
项目三 驱动系统构造与拆装072
任务一 电驱动系统的构造与拆装 072
任务二 驱动电机的分类与拆装080
任务三 驱动三合一的拆装 088
项目四 充电系统构造与拆装 098
任务一 充电系统的认知. 098
任务二 交直流充电系统的拆装107
项目五 底盘系统构造与拆装 119
任务一 转向系统的构造与拆装 119
任务二 制动系统的构造与拆装140
任务三 悬架系统的构造与拆装149
项目六 电子电气系统构造与拆装 159
任务一 新能源汽车电气系统的认知159
任务二 新能源汽车冷却系统的构造与拆装168
参考文献 183
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