新时代大学生劳动教育_王瑞娟陈依依_9787115613479

本书是在教育部劳动教育相关文件精神的指导下，结合作者多年的教学经验编写而成的。全书由历史篇、社会篇、个人篇、法律篇四部分组成，共12章，内容包括劳动与人类历史、劳动与劳动形态、中华人民共和国劳动教育简史、劳动与社会、劳动与社会实践、劳动与创新创造、劳动与物质生活、劳动与精神追求、劳动与个人发展、劳动与法律关系、劳动与劳动合同、劳动与劳动争议解决等，设置拓展阅读、课堂讨论、课后思考等丰富内容。本书案例丰富、内容生动活泼，适合作为高等院校劳动教育课程教材。

历史篇第一章? 劳动与人类历史第一节? 劳动与人类的诞生一、劳动与人的手足机能的完善二、劳动与语言能力的形成三、劳动与大脑思维的成熟四、劳动与人的类本质第二节? 劳动与社会的发展一、劳动是社会发展的根本动力二、劳动是社会财富的重要源泉三、劳动是人类文明的创造之源第二章? 劳动与劳动形态第一节? 劳动与劳动形态的发展一、劳动与劳动形态的概念二、人类劳动形态的三次变迁三、劳动形态变迁对我国的影响第二节? 当代劳动形态的发展与特点一、当代劳动形态的特点二、当代劳动形态的发展第三节? 第四次工业革命与超级智能时代一、第四次工业革命的背景与特点二、当前我国面临的机遇与挑战三、第四次工业革命与超级智能时代的到来第三章? 中华人民共和国劳动教育简史第一节? 中华人民共和国成立初期的劳动教育一、工业发展促进劳动崇尚二、劳动培养社会主义接班人三、教育与生产劳动相结合第二节? 改革开放后的劳动教育一、劳动教育重申脑体结合二、经济巨变挑战劳动教育第三节? 新时代劳动教育全面拓展一、全民劳动教育的普及二、全面加强大中小学劳动教育三、新时代大学生劳动教育社会篇第四章? 劳动与社会第一节? 社会主义制度下的劳动者权益一、劳动者拥有国家主人的地位二、劳动者是生产资料的所有者三、劳动者充分共享改革成果第二节? 社会主义制度下劳动者权益实现的途径. 一、坚持以人民为中心是实现劳动者权益的前提二、党的领导是保障劳动者权益的根本三、社会主义收入分配制度的不断完善第五章? 劳动与社会实践第一节? 社会实践和社会调查一、社会实践二、社会调查第二节? 志愿服务和社区劳动一、志愿服务二、参与志愿服务三、社区劳动第三节? 农工商生产劳动一、农业生产劳动二、工业生产劳动三、商业服务劳动第六章? 劳动与创新创造第一节? 创新创造是人发挥主观能动性的重要表现一、人的大脑具有创造性思维二、劳动是人创新创造的产物第二节? 创新创造是推动人类社会发展的必然要求一、创新创造是一个民族进步的核心二、创新创造是时代发展的永恒主题第三节? 创新创造是实现美好生活的重要举措一、提升人民群众幸福指数二、推进人民高品质生活三、促进经济高质量发展个人篇第七章? 劳动与物质生活第一节? 劳动满足生存需要一、劳动促进人类的形成和演进二、劳动改善生存条件第二节? 劳动满足物质需要一、劳动满足物质需要发展——“吃” 二、劳动满足物质需要发展——“穿” 三、劳动满足物质需要发展——“住” 四、劳动满足物质需要发展——“行” 第三节? 劳动提升生活水平一、人类生活水平的改善二、新时代人民对美好生活的向往三、劳动创造美好生活第八章? 劳动与精神追求第一节? 劳动观一、马克思主义劳动观二、新时代劳动教育观第二节? 劳动精神一、劳模精神与工匠精神二、新时代劳动精神第三节? 劳动价值一、劳动的价值意义二、社会价值三、个人价值第九章? 劳动与个人发展第一节? 提升个人劳动素养一、劳动素养概述二、培养劳动素养第二节? 养成良好的劳动习惯一、树立良好的劳动习惯二、培养终身学习习惯第三节? 提高劳动道德修养一、劳动与道德的关系二、建立良好的社会公德三、健全个人职业道德四、形成优秀个人品德法律篇第十章? 劳动与法律关系第一节? 劳动法律关系界定一、劳动法律关系的概念二、劳动法律关系的种类三、劳动法律关系的性质第二节? 劳动法律主体界定一、劳动主体资格确认二、劳动主体权利类型三、劳动主体义务范围第三节? 劳动相关关系一、劳动关系与劳务关系二、劳动前就业保障关系三、劳动中社会保障关系第十一章? 劳动与劳动合同第一节? 劳动合同基本要素一、劳动合同的概念及特点二、劳动合同的分类三、劳动合同与劳动规章第二节? 劳动合同的订立一、订立劳动合同的形式二、订立劳动合同的条款三、订立劳动合同的效力第三节? 劳动合同的特殊状态一、履行、变更劳动合同二、中止、承继劳动合同三、解除、终止劳动合同第十二章? 劳动与劳动争议解决第一节? 劳动争议概述一、劳动争议的概念二、劳动争议的范围第二节? 劳动调解及仲裁一、劳动调解二、劳动仲裁第三节? 劳动诉讼、法律责任及劳动监督一、劳动诉讼程序二、违反劳动法律法规的法律责任三、劳动监督检查制度参考文献

你还可能感兴趣

我要评论