偷得浮生半日闲_王启林_9787214276612_厦门外图集团有限公司

本书为散文集，分为抒怀篇、畅游篇、亲情篇、求索篇，体现了作者对乡村教育工作的思考以及对家乡、生活的感悟，反映了作者对工作认真负责的态度和对生活积极乐观的精神。

教书情结
教了十几年的书，一朝说不教就不教了。离开站了十几年的位置，离开了一张张鲜活动人的面孔，这心里真还有点空落落的。
1985年，个教师节，这正是我走上讲台一年之时，面对全班50双明亮的眼睛，50张生动的面孔，50位将为人师的中师生，我激动得语不成句。今天，教师节，9月10日，我们共同的节日，太阳下光辉的节日……那份崇高和神圣，那份伟大和自豪，令我热泪盈眶。学生们先是善意地笑了，继而给了我，也是给他们自己报以热烈的掌声。
改事教育行政，离不开学校。督查，考评，包括迎来送往，都和学校连到了一起。每每走进洁净的校园，听着琅琅的读书声，我的心总变得异常空明、宁静。只要可能，我总禁不住要到教室去，不能站到讲台上，也要坐在教室里，感受一下课堂气氛，体味师生之间融洽的真情。
实在是禁不住讲台的诱惑，平息不了内心的渴望，我向电大领导提出了兼课的要求。幸得同意，使我能够再抚黑板，一嗅粉笔的馨香。不知是否受了我的感染，教书的妻每到暑期，也是那么地烦闷。来了几个学生，摆上一本书，她的双眼就亮了，声音出奇的清脆，甜蜜。也许是家风如此，还是小学生的女儿，说起自己的理想，竟然是当个小学老师。
我的朋友多是教书的。有位好友，是省出版单位领导，又是大学校友。曾经任教多年，但离开讲台很久了。兴许是在教书的行业里，在学生的身上，才能找着爱，找着自己的灵魂，他居然生起了离岗后支教的念头，近年来越来越热切。我说，来岳西吧，为大别山的孩子们做奉献！
其实我何尝不是这样？虽然从来没有离开教育，但离开了课堂，离开了学生，心常常被课堂、被学生牵挂。也许是上苍的安排，在父母给我起名字的那一刻，日后的人生之路已给划定了。不然，我为什么如此地痴迷于这条路？
教师节断想教师节断想1985年的9月10日，一个平平常常的日子，却给了一批平平凡凡的人一个节日教师节，鼓起了多少人为一个大事来，做一大事去的雄心。由这一个节日，我也仿佛看到了一丝成就事业的曙光！
从今而后，我们将有属于自己的节日。当我自豪地面对着一批中师生我的首届学生说出这些话时，学生们笑了，我也笑了，笑容和着泪水挂在脸上。然而，就为这一天，我站了整整十二年的讲台。直到今天，有过多少次离开教育的机会，我也没有选择放弃。因为，我已深深地爱上了这份事业！
教师是职业，是职业就有追求。教师是事业，是事业就要创新。伴随着第二十个教师节的脚步，新的课程改革已经走来，它以全新的教育理念昭示着教育之春的来临。它将把我们的学校变成真正的学校，而非教校；学生将成为真正的自主学习的主人，而非被动学习的教生，教师将成为教学之师，而非教书之匠。
一个又一个9月10日匆匆走过，一次又一次地审视这份执着，我总为了曾经历过的教师生涯感到自豪。每当我跨进教室，看着一双双明净清澈的眼睛，心之帆冉冉升起，求索之船又要远航；每当感到烦恼和厌倦，学生们的笑靥，就是驱散阴霾的阳光！无怪乎陶先生说，捧着一颗心来，不带走半根草去。因为每一份追求，都赢得了丰厚的回报；每一次探索，都令人倍觉精神富有。
有人说，教师是春蚕，牺牲自己，成就学生。
我说，新时期的教师不是作茧自缚的蚕，而是翱翔的雄鹰，带着一群雏鹰，搏击蓝天！
有人说教师是红烛，点燃了自己，照亮了学生。
我说，新时期的教师决不会蜡炬成灰泪始干，他们是太阳，每天都是新的，照亮学生，光耀社会，展示自己！
有人说，教师是园丁，以自己的辛勤和汗水，培育了满园春色。
我说，教师更是智者，他们不仅创造了满园春色关不住，枝枝红杏出墙来的辉煌，而且在春意闹的枝头，也站立着他们的身影！

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