本书以我国学前教育背景下的幼儿体育政策发展为时间轴, 以经典的公共政策多源流与政策网络为理论视野, 对两种理论进行文献梳理并结合可行性分析后发现, 两种理论存在内在逻辑和外在联系, 需要有效地互相补充。在研究中, 通过文献资料、数据统计、政策比较、案例分析及问卷访谈等研究方法, 梳理我国幼儿体育政策的发展过程和脉络, 运用多源流理论就幼儿体育政策的问题源流、政策源流、政治源流的形成过程进行研究, 剖析幼儿体育政策的重要性及其政策制定的缺失, 分析发现我国对幼儿体育的概念或内涵缺乏明确的定位, 导致在学前教育中占重要地位的幼儿体育政策, 缺乏有效的实施、政策的推动和部门的协同支持, 出现了理念不清、执行不力、动力不足等系统性问题。
李寅,中山大学体育部教师,教育与经济管理博士,国际幼儿体育与游戏协会理事,北京学前教育协会幼儿体育专委会委员,贵阳市体育专家工作站专家学者。研究专长:公共管理、教育政策、体育政策等。
第一章 绪论
一、研究背景
二、研究目的与意义
三、研究思路与方法
四、研究创新与不足
第二章 文献综述
一、学前教育与幼儿体育政策研究
二、学前幼儿发展权、体育权及其政策体系
三、实现幼儿体育权的政策过程理论
四、研究问题与分析框架
第三章 我国幼儿体育政策的发展
一、我国学前教育政策的发展背景
二、我国幼儿体育政策的历史沿革
三、我国幼儿体育政策的内容分析与政策属性
四、本章小结
第四章 我国幼儿体育政策制定的多源流分析
一、问题源流:幼儿体育教育缺失的多元动因
二、政治源流:从人口控制到公众健康的转型
三、政策源流:理论方案与政策企业家的倡导
四、我国幼儿体育政策多源流演进的理念转变
五、本章小结
第五章 政策网络要素与多源流框架调适
一、多源流政策网络环境框架
二、政策网络行动者要素分析
三、政府部门行为的协同机制
四、市场嵌入下的多源流框架调适
五、本章小结
第六章 结论与展望
一、研究结论
二、未来展望
参考文献
附录一 幼儿园园长及教师调查问卷
附录二 幼儿家长调查问卷
附录三 政策相关者访谈提纲
后记
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