新时期校园体育文化体系的建设与发展研究_苏海永著_9787540264840

本书对新时期校园体育文化体系的建设与发展进行研究，具体侧重于对高校校园体育文化的研究。首先阐释校园体育文化基本知识，分析高校校园体育文化建设现状与未来走向。其次对高校校园体育文化教育、高校校园课外体育文化建设及高校校园竞技体育文化和民族传统体育文化的建设与发展进行研究。再次探讨体育精神及其与高校校园文化构建的关系。最后探索新时期高校校园体育文化在不同视角下的多元化发展路径。本书结构清晰，内容丰富，研究较为深入，对促进我国高校校园体育文化的发展具有重要意义。

　　校园体育文化是校园文化的重要组成部分，是□□吸引力、最有创意的一种校园文化，其以特有的魅力与强大的功能对大学生的身心健康和人格发展产生积极影响。然而，受传统体育价值观念的影响，校园体育文化常被边缘化，再加上我国校园体育文化建设起步较晚，资源投入有限，因此存在过分强调外在形式的物质文化建设，忽视精神文化建设，忽略校园体育文化的教育性、思想性内涵等问题，导致校园体育文化的功能与作用没有得到充分发挥。在新时期中华民族文化大发展的背景下，必须高度重视高校校园体育文化的建设，不断健全与完善高校校园体育文化体系，探索高校校园体育文化发展的新路径，保证高校校园体育文化与时俱进，从而使其更好地服务学校，服务师生。基于此，作者在查阅大量相关著作文献的基础上，精心撰写了《新时期校园体育文化体系的建设与发展研究》一书。
　　本书共有九章。第一章阐释校园体育文化的基础理论，以基本了解校园体育文化的基本知识。第二章分析我国高校校园体育文化建设与发展的现状及走向，以了解高校校园体育文化的基本发展态势，从而为探索高校校园体育文化的发展路径而提供现实依据。第三章与第四章分别对高校校园体育文化教育、高校校园课外体育文化建设展开研究，从而从体育教育、课外体育两方面来完善高校校园体育文化体系，构建课内外一体化的发展模式。第五章和第六章分别对新时期高校校园竞技体育文化和民族传统体育文化的建设与发展进行研究。竞技体育文化和民族传统体育文化是体育文化的重要组成部分，将它们引进高校，促进二者在高校的交融与互动，以丰富高校校园体育文化的内容体系。第七章和第八章重点对新时期体育精神及高校体育精神的重塑展开研究，以加强高校校园体育精神文化建设，弘扬中华体育精神，提升高校校园体育文化的层次与深度。第九章着重探讨新时期多元视角下校园体育文化的建设与发展路径，结合新时期背景来探索高校校园体育文化发展的创新路径，推动高校校园体育文化的多元化发展。
　　总体上，本书具有以下几个特点。
　　第一，系统性。本书主要在新时期背景下探讨高校校园体育文化的建设与发展，首先阐释高校校园体育文化相关知识，分析高校校园体育文化建设与发展的基本情况，其次围绕高校丰富多彩的校园体育文化的建设展开研究，再次探讨新时期体育精神及高校体育精神的重塑和培养，最后重点探索高校校园体育文化在不同视角下的多元化发展。总体上结构完整，脉络清晰，内容丰富，具有较强的系统性。
　　第二，丰富性。高校校园体育文化内容丰富多样，不同的校园体育文化对大学生有不同的教育意义。因此应注重对不同校园体育文化的建设，推动校园体育文化的全面发展。本书基于这一认识而对高校校园体育文化教育、校园课外体育文化、校园民族传统体育文化及校园竞技体育文化的建设与发展进行了全面研究，体现了内容的丰富性和全面性。
　　第三，创新性。校园体育精神文化是高校校园体育文化系统的核心组成部分，加强校园体育精神文化建设，弘扬中华体育精神，培养大学生的体育精神，有助于提升大学生的内在修养与综合素质。本书对新时期体育精神、高校体育精神的重塑和大学生体育精神的培育进行研究具有重要创新意义和现实意义。此外，新时期高校校园体育文化建设必须结合新时期的时代背景，符合新时期的社会需求，与时代接轨，彰显时代性与先进性。对此，本书在新时期多元视角下对高校校园体育文化的创新发展进行研究，为推动高校校园体育文化的可持续发展提供了新路径。
　　总之，本书主要围绕高校校园体育文化体系的建设与发展展开研究，重点探讨了高校丰富多彩的校园体育文化的建设及新时期高校校园体育文化的多元化发展路径，并专门分析了新时期体育精神及其与高校校园文化构建的关系。期望本书能够为促进高校校园体育文化繁荣发展、传播与弘扬体育精神做出贡献。
　　在本书的撰写过程中，作者不仅参阅、引用了很多国内外相关文献资料，而且得到了同事亲朋的鼎力相助，在此衷心表示感谢。由于作者水平有限，书中难免有疏漏之处，恳请同行专家及读者批评指正。

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