本书将从中华民族传统文化的传承要求、流行性疫情成为常态的新时代社现实、“三全育人”的课程思政人才培养、新时代医学精神培育等角度出发阐述新时代生命教育的理论与实践意义, 并以形成探索建立生命教育的“课程思政”第一课堂, 挖掘生命教育“仁爱文化”第二课堂、组织生命教育“职业实践”第三课堂为核心内容的“五位一体”生命教育融入专业课程的实践体系与生命教育志愿实践中形成《大爱无疆因无语 大道无垠为良师》的校传无语良师传记文案体系, 助力全方位全生命周期的健康服务专业人才的“敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆”的医学工作者精神培育与践行。本编著分为3个篇章理论篇, 实践篇, 传记篇。
阮美飞,浙江宁波人,中共党员,华东师范大学教育学硕士,宁波卫生职业技术学院副教授。主要研究方向为党的建设和思想政治教育。主持教育部人文社会科学研究等省、市级课题1O余项,公开发表学术论文10余篇,第一主编出版教材3部。获宁波市教育系统“五带头”优秀其产党员、宁波市“甬城育人先锋优秀党务工作者”、宁波市高校“优秀思政工作者”等荣誉称号。
第一部分 生命的本源
第一节 生命的界定
第二节 生命的源起
第三节 生命的特征
第四节 生命的价值
第二部分 生命教育概述
第一节 生命教育的提出
第二节 生命教育的界定
第三节 生命教育的广义
第四节 生命教育的特点
第五节 生命教育的原则
第六节 生命教育的意义
第三部分 大学生的生命教育
第一节 大学生的生命教育特征
第二节 大学生生命教育的内容
第三节 大学生生命教育的模式
第四节 大学生生命教育的途径
第五节 大学生生命教育的培育
第六节 大学生生命教育的意义
第七节 大学生生命教育的实施
第四部分 生命教育的绝唱
第一节 人民公仆
第二节 医务工作者
第三节 人民教师
第四节 退伍老兵
第五节 其他成员
第五部分 生命教育之生命感J晤
第一节 “生命之花”遗体捐献科普宣传志愿服务队
第二节 “明眸追光”角膜捐献志愿服务队
第三节 “爱心天使”生命关怀志愿服务队
第四节 “志行吾医”志愿服务项目
第五节 “大体老师”家属感悟
参考文献