本书分为六章, 主要内容包含声乐教学概述、高校声乐专业教学内容、高校声乐专业学生实践能 力的培养、高校声乐专业教学改革与实践、高校声乐教学模式的创新和声乐教学发展趋势, 以期对声乐教学的发展提供借鉴和参考。
王端端，吉林大学艺术学院声乐教师，长春市音乐家协会理事。留学于俄罗斯喀山国立音乐学院声乐表演专业，师从俄罗斯著名歌唱家、国家一级演员、大剧院首席次女高音加丽娜·拉斯塔夫科教授学习。在大学期间接受了系统的西方音乐教育，围绕着声乐表演专业还严格地学习了歌剧表演及室内乐艺术歌曲。在俄留学期间经常参加音乐学院及国内外的音乐会和歌剧演出，并多次举办个人独唱音乐会。同时，先后赴莫斯科、圣彼得堡、芬兰、瑞典、澳大利亚、新加坡等多个城市和国家参加了国际声乐大师班的学习和演出。为舞台表演与教学工作积攒了丰富的经验。以各科满分的优异成绩获得了红色优秀毕业证书，并获得俄罗斯联邦国家学位评审委员会颁发的“声乐演唱家”“歌剧演唱家”“声乐专业指导教师”共三项硕士学位，通过三年刻苦的学习，取得俄罗斯喀山国立音乐学院声乐博士学位。曾在俄罗斯大学生声乐比赛中荣获一等奖。在全俄青年声乐大赛中荣获金奖。在芬兰“艺术·音乐”国际声乐比赛中荣获二等奖。在俄罗斯“彼德罗辛科”国际声乐比赛中荣获二等奖及“最俱风采歌唱家”称号。曾多次担任声乐比赛的专家评委，指导的学生在国内外声乐比赛中屡获大奖。
第一章 声乐教学概述
第一节 声乐教学的理论基础
第二节 声乐教学的特征与内容
第二章 高校声乐专业教学内容
第一节 声乐演唱与发声训练
第二节 声乐教学情感能力与审美能力的培养
第三节 声乐歌唱文化性的拓展
第三章 高校声乐专业学生实践能力的培养
第一节 声乐教学与艺术实践的融合
第二节 声乐艺术实践在声乐教学中的意义
第三节 声乐教学中学生表演能力的培养
第四章 高校声乐教学改革与实践
第一节 高校声乐教学改革的必要性及其策略
第二节 声乐课堂教学与舞台实践
第三节 声乐教学主体参与和实践导向
第五章 高校声乐教学模式的创新
第一节 教学模式创新——情境教学
第二节 教学模式创新——翻转课堂
第三节 教学模式创新——生态课堂
第六章 声乐教学的发展趋势
第一节 声乐教学中母语文化的回归
第二节 声乐教学多元化发展与人工智能化教学
第三节 声乐教学的融合性
参考文献
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