本书从高校学生党建工作的内涵与外延、高校学生党建工作现状分析、高校学生党建工作理念探究等方面内容研究, 介绍了高校学生党建工作的地位与作用、指导思想、基本原则、党建工作的主要内容及工作要求, 同时对高校学生党建工作中存在的主要问题及原因做了分析, 并提出了利用主渠道空间加强党建工作的方法和建议。
丛珊珊，女，1983年11月出生，山东威海人，10年毕业于上海师范大学，高等教育学硕士研究生，现任沈阳理工大学环境与化学工程学院专职组织员、学生支。多年来一直从事大学生思想政治教育、基层建研究等工作。19年获辽宁省高校“校园先锋示范岗”（个人）；21年支部获得21年辽宁省高校基层组织。
从教以来，所带支部多次获得省级奖励，多名学生员获得国家、省、市级荣誉。18年参与辽宁省社会科学规划项目《社会主义核心价值观提升大学生新媒介素养的路径研究》；参与沈阳市委教科工委项目《爱母亲河，做文明人，绿色发展，服务民生》；主持并完成年辽宁省建课题《新时代中华优秀传统文化融入大学生员思想教育路径研究》，文10余篇。
李乐，女，1984年10月出生，辽宁沈阳人，13年毕业于鲁迅美术学院，艺术学硕士研究生，现任沈阳理工大学材料科学与工程学院专职组织员（副教授），15年从事组织员至今，曾荣获沈阳理工大学“优秀组织员”荣誉称号、校级“三八红旗手”荣誉称号、优秀员荣誉称号，征文《辽宁红色传统文化视域下大学生文化传承的重要意义和实践途径》被评为史学主题征文，所指导的材料学院学生第二支部获得17-年度沈阳理工大学“两优一先”授予的“支部”称号。
章高校学生建工作的内涵与外延
节高校学生建工作的地位与作用
第二节高校学生建工作的指导思想和基本原则
第三节高校学生建工作的主要内容及工作要求
第四节高校学生建工作的对象分析
第二章高校学生建工作现状分析
节高校学生建工作中存在的主要问题
第二节高校学生建工作主要问题的归因分析
第三节高校学生建工作的若干思考
第三章高校建工作理念探究·
节坚持以人为本的理念
第二节树立全员育人的理念
第三节牢固创新发展的理念
第四章高校学生建工作发展探究
节高校学生入启蒙教育的创新
第二节 入积极分子教育培养机制的创新
第三节预备员教育管理考察机制的创新
第五章高校学生建工作载体探究
节利用主渠道空间加强校建设
第二节 利用社会实践活动建工作
第三节利用虚拟网络为载体的网络性创新
第四节利用公寓为载体的地域性创新
第五节利用社团活动为载体的渠道性创新
第六章高校廉政文化建设探究
节高校廉政文化建设的必要性
第二节高校廉政文化建设的内涵和外延
第三节高校廉政文化建设创新与发展
参考文献
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