本书将系统地展现内隐学习这一研究领域的缘起，介绍早期的经典研究问题如何演进到今日学界关注的多个具体主题；同时，本书将整合现有研究工作，对内隐学习的认知和脑机制方面的研究成果进行梳理概括，并对未来的重要研究方向提出展望。
李林，博士，华东师范大学心理与认知科学学院副教授、博士生导师，兼任中国心理学会青年工作委员会委员、国际交流工作委员会委员、上海心理学会理事。
主持完成及主持在研***科研项目各一项，作为主要成员参与多项***科研项目，作为主要完成人获得多次省部级科研和教学成果奖励，在国内外学术期刊发表论文三十余篇。
主要研究涉及以行为学实验结合认知神经科学研究手段，探讨：（1）人类对规则知识的无意识学习和提取机制，(2）人类社会认知和社会情绪的影响机制。
第一章 内隐学习的经典研究
第一节 内隐学习的缘起和主要研究范式
第二节 内隐学习的相关研究问题
第三节 内隐学习和外显学习的关系
第二章 形—义联系和隐喻关系的内隐学习
第一节 形—义联系与内隐学习
第二节 隐喻与内隐学习
第三节 形—义联系及隐喻迁移的内隐学习研究进展
第三章 时间节律的内隐学习
第一节 从经典序列反应时任务到时间节律内隐学习
第二节 时间节律内隐学习的特点
第三节 时间节律内隐学习的研究进展
第四章 远距离映射的内隐学习
第一节 远距离映射规则内隐学习的提出
第二节 汉语远距离映射规则的内隐学习
第三节 远距离映射内隐学习的研究进展
第五章 内隐学习的知识表征
第一节 内隐知识表征的通达
第二节 内隐规则知识表达的认知机制
第三节 内隐知识表征的外显转化
第六章 内隐学习的认知神经科学研究
第一节 内隐学习的脑电磁信号研究
第二节 内隐学习的磁共振成像研究
第三节 内隐学习的人工神经网络模拟研究
第七章 内隐学习的研究进展及应用
第一节 内隐学习的应用
第二节 内隐学习的未来研究方向
主要参考文献
后记
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