该书针对艺术设计学科特别是产品设计专业应该了解的材料范畴、材料认知、思维发散、创新运用等方面知识展开论述，与艺术设计学科紧密联系，并更加侧重方法的掌握和运用，实用性强，可操作性强。本书具体介绍了：材料的定义和分类、认识材料及其加工工艺、对材料的探索、探索与实验案例、新材料的应用。
本书适合于普通高校产品设计、工业设计及其他相关的艺术设计专业师生学习，同时也适合于产品设计、材料等相关行业的从业者和研究者阅读参考。
余雅林，江南大学设计学院产品设计系 副教授 硕士生导师。 一直致力于基础设计教学、专业设计教学及设计实践研究，积累了丰富的教学和实践经验。发表专业论文十余篇，编著教材四部，其中一部被列为轻工“十三五”规划教材。主持、参与教育部及省市级项目多项。多次组织学生参加全国竞赛并获奖。多次指导大学生创新项目，并顺利结题。 参与和主持本科及研究生教改项目：1、参与江南大学本科教育教学改革研究项目“工业设计实践性创新团队人才培养模式研究”结题，成果“互联网时代下工业设计创新教学模式” 获二等奖；2、主持江苏省研究生教育教学改革研究与实践课题：工业设计研究生实践教学跨学科协同创新模式研究，顺利结项。
1 材料是什么？ 001
1.1 材料的定义 002
1.2 材料的分类 002
1.2.1 按材料的性质分类 002
1.2.2 按材料的构成分类 003
1.2.3 按材料的性能特点和用途分类 005
2 从加工工艺中认识材料 008
2.1 材料形态的转变 009
2.1.1 液态转换固态 009
2.1.2 半固态转换固态 012
2.1.3 固态直接变换形态 015
2.2 材料的连接 019
2.2.1 焊接（熔接） 019
2.2.2 胶黏剂连接 020
2.2.3 金属件、木材榫卯等连接 020
2.3 材料的表面处理 023
2.3.1 热处理（表面改性） 024
2.3.2 镀层 024
2.3.3 涂装工艺 025
2.4 材料的数字化新型工艺 026
2.4.1 激光雕刻 026
2.4.2 数控机床加工工艺 027
2.4.3 3D打印 028
2.4.4 参数化设计 029
3 探索并认知材料的基本性能 031
3.1 时间元素 032
3.1.1 根据时长反映差异 032
3.1.2 根据湿度反映差异 035
3.1.3 根据温度反映差异 037
3.2 空间元素 038
3.2.1 平面构成 038
3.2.2 立体构成 040
3.2.3 多维空间构成 047
3.3 内部动能 051
3.4 外部动能 055
4 探索材料的创新可能性 059
4.1 思维发散 060
4.1.1 根据多种材料结合发散 060
4.1.2 根据材料性质发散 066
4.2 主题引导 069
4.2.1 以材料为主题 069
4.2.2 以展示为主题 071
4.2.3 以装饰为主题 081
4.3 功能引导 082
4.3.1 实用性功能 082
4.3.2 食用价值 086
4.3.3 绿色环保 088
4.4 结构引导 092
4.4.1 产品结构设计 092
4.4.2 空间结构设计 094
5 材料应用畅想 099
5.1 生活日用 100
5.2 交通出行 105
5.3 环保循环 106
5.4 科技创新 111
参考文献 114
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