邱其荣,男,汉族,1963年4月出生,广东省廉江市人。毕业于广西师范大学,大学本科学历,法学学士学位,教授。主要从事思想政治理论课教学,百色学院马克思主义理论学科研究人员,研究方向为高校党建与思想政治教育。原任百色学院马克思主义学院党委书记,现任百色学院马克思主义学院党委组织员。主持省级教师教育研究项目1项,主持、主要参与或参与校厅级以上科研项目20多项;在省级以上刊物发表论文30多篇;著、合著、主编、副主编、参编教材著作近20部;10多篇(部)论文(著作)获一、二、三等和优秀奖;先后获广西高校思想政治教育工作、自治区和百色市支教工作、学校三育人工作先进个人,以及学校优秀共产党员、优秀党务工作者、先进工作者、优秀教学质量和教学成果奖二等奖等荣誉称号。
第一章理论基础:社会主义核心价值观的内涵和意义
第一节社会主义核心价值观的提出
第二节社会主义核心价值观的科学内涵
第三节大学生社会主义核心价值观培育与践行的意义
第二章外部境遇:大学生社会主义核心价值观培育与践行的环境分析
第一节最现实的社会背景特征全球化
第二节最活跃的时代背景信息化
第三节最深层的时代背景人的个体化
第三章方向指导:大学生社会主义核心价值观培育与践行的目标、原则
和方法
第一节大学生社会主义核心价值观培育与践行的目标
第二节大学生社会主义核心价值观培育与践行的原则
第三节大学生社会主义核心价值观培育与践行的方法
第四章理论课程:大学生社会主义核心价值观培育与践行的主渠道
建设
第一节理论课的重要性和现状
第二节理论课的实效性提升
第三节加强通识教育和专业教育融入
第五章文化育人:社会主义核心价值观融入校园文化建设
第一节社会主义核心价值观融入校园文化建设的必要性和现状分析
第二节社会主义核心价值观融入校园文化建设的要求
第三节社会主义核心价值观融入校园文化建设的途径
第六章新媒体路径:充分发挥新媒体在大学生社会主义核心价值观
培育与践行中的作用
第一节加强网上网下协同育人模式
第二节加强核心价值观网络主阵地建设
第三节加强微媒体作用的发挥
第七章队伍保障:大学生社会主义核心价值观培育与践行队伍建设
第一节习近平关于促进教师做到四个相统一思想
第二节思想政治教育队伍的素质和能力要求
第三节思想政治教育队伍建设的途径
第八章机制建设:大学生社会主义核心价值观培育与践行的机制构建
第一节管理机制构建
第二节运行机制构建
第三节评价机制构建
参考文献
后记