本书是针对为歌曲配伴奏的训练方法，技能训练以及对教学效果评价的课题研究成果的展示。本书侧重从教学法入手，探讨如何又快又好的达到教会学生基本的伴奏手法为目的。其特点是突出教法创新、训练创新、评判创新。
本教材具有以下特色：
（1）按照国家一流课程建设标准的要求编写此教材
本教材根据教育部“双万计划”线上线下混合式教学标准编写。通过小组学习、课堂抽查、作业提交等教学方式，充分利用网络优势培养学生自主学习、合作学习、探究学习的良好习惯；在教材内容上，强调夯实学科基础知识，如强调节奏的规律及运用、节奏与音型编写的关联、低音与和声的结合、和声色彩与音乐形象的支撑等：在教学资源上，选择了多个知识点录制视频，在网上进行线上教学，并利用各种键盘乐器（钢琴、双排键电子琴、手风琴）的各种演奏技法，结合小乐队编配以及各种格式的资源（MP3、WAV、MIDI、高清视频数据）.向学生全方位介绍钢琴即兴伴奏及延伸即兴演奏的各种技巧。
（2）利用中外经典名曲片段进行和声思维训练
本教材选择古今中外经典管弦乐、交响乐、室内乐、组曲、序曲、协奏曲、歌曲等形式作品，特别选择了中国的《白毛女》《黄河》《红色娘子军》《梁山伯与祝英台》等经典作品。针对经典和声语汇谱例分析，使读者能够在视觉上、听觉上同时感受到经典和声的魅力。
（3）数字资源提升和拓展教学手段
本教材的知识解读、教学示范、演奏示范、作业点评等内容均以音频、视频等数字资源形式辅助教学，并针对难点问题进行示范讲解，使课程内容更具鲜活性、示范性、直观性。
（4）和声设计与手势表达的创新训练
和声手势表达法是通过和弦、和声的手势表达，强化学生“为旋律配和声”的思维在前、“键盘弹奏”在后的概念，其目的就是让学生主动地对和弦的结构、和声的语汇进行创新设计。
（5）注重经典曲目选择，夯实课程思政内容
本教材注重收集中国经典民族民间音乐，以及中国共产党在各个重要历史时期的相关音乐作品，所选择的谱例均符合课程思政的相关要求。
1 节奏设计
1．1 音的属性
1．2 与节奏相关的其他要素
1．3 节奏的体现形式
1．4 节拍规律体现
1．5 设计节奏的基本手法
1．6 中国民族民间歌舞曲节奏
1．7 世界民族民间歌舞曲节奏
1．8 节奏听觉训练
2 和声设计
2．1 和声基础知识
2．2 调性与和声
2．3 功能和声配置
2．4 离调和声配置
2．5 中国民族调式和声设计
2．6 外国民族调式和声调式
2．7 同旋律不同和声配置方法
2．8 为旋律选配和声的方法及基本要点
2．9 和声设计训练
3 音型设计
3．1 伴奏音型与节奏的关系
3．2 音型的基本类型
3．3 钢琴模仿其他乐器演奏特征的音型
3．4 伴奏音型设计的要点
3．5 音型设计训练
4 低音设计
4．1 低音的常用形式
4．2 低音设计方法
4．3 低音设计训练
5 前奏、高潮、终止的设计
5．1 前奏的作用
5．2 前奏的构成与设计要点
5．3 高潮段的布局和处理
5．4 终止与补充终止
6 即兴演奏
6．1 即兴伴奏与即兴演奏
6．2 旋律动机特征分析
6．3 即兴演奏常用旋律发展手法
6．4 即兴演奏常用曲式结构
6．5 即兴演奏常用和声套路
6．6 移调的方法与练习
6．7 即兴演奏训练
7 经典钢琴伴奏作品赏析
7．1 中国民族风格歌曲
7．2 颂歌歌曲
7．3 欢快风格歌曲
7．4 怀念风格歌曲
7．5 进行曲歌曲
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