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遇见最美的四季——爱都的新童年教育
在“全人教育”理论的基础上,济南市爱都小学探索出根据现实情况进行实践的成果“新童年教育”理论,并以此为指导思想,重新构建了课程教育体系、办学教育空间、儿童社交场所、教师工作方法等,对传统教育做出了较大的变革,是“全人教育”理论在中国本土化实践的拓荒者和先行者。本书以秋、冬、春、夏四个篇章,以细节丰富的教育故事和多姿多姿的空间图片,全景式展现济南市爱都小学的“新童年教育”办学理念,为小学教育提供“济南样本”。
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