《以心启智悦动人生--广州市黄埔区启智学校悦融教育理论与实践》广州市黄埔区启智学校建校十年来, 坚持以悦文化为核心建构的悦融教育理论, 指导学校在悦园融文, 悦生融智, 悦师融教的教育实践中, 形成本校的特色。本书稿以特殊教育的教学工作为基础, 着重启智学校在管理、教学上的特色, 体现了学校“以道启心, 以心启智, 以智启悦, 悦动人生”的办学理念及“努力使学校成为学生喜欢、教师幸福、家长满意、社会认可的专业化特殊教育学校”的办学目标。
序一
序二
**章 “悦文化”浸润下的悦融教育
**节 追本溯源，理念植根
一、以文史为泉，以文化人
二、以学理为据，中西融合
三、以初心为信，益以新创
第二节 行远自迩，构建体系
一、校本拓新，赋予“悦融”新能量
二、集思广益，提炼“悦融”体系
第三节 因悦而融，三悦课程
一、三悦课程：“3+3+3”模式
二、悦生课程的研发实践
三、“悦学习”课程的创新拓展
第二章 悦活生活课程
**节 悦活生活课程构建
一、课程内容
二、实施模式
三、具体实施
四、未来展望
第二节 悦活生活课程实践
一、“科技悦生活”学校月主题活动设计方案
二、“赏民俗扬文化”波罗诞统整活动方案
第三章 悦德德育课程
**节 悦德德育课程构建
一、课程理念
二、实施策略
三、未来展望
第二节 悦德德育课程实践
一、红领巾种植实践活动
二、少年邮局实践活动
第四章 悦美美育课程
**节 悦美美育课程构建
一、课程理念
二、实施策略
三、未来展望
第二节 悦美美育课程实践
一、抗疫月主题“白衣超人”活动
二、“悦韵·动感而来”艺术节活动
第五章 悦动健康课程
**节 悦动健康课程构建
一、课程理念
二、实施模式
三、未来展望
第二节 悦动健康课程实践
一、启智学校心理健康教育构建
二、《足下生辉》校本教材开发
第六章 悦融教育成果
**节 学校发展
一、教师成长
二、特教心路
第二节 学生发展
一、支持特殊儿童融入普通教学的成功案例
二、融合项目案例
第三节 家长成长
参考文献
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