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中国未成年人数字生活与网络保护研究报告
本书旨在分析未成年人网络使用与成长发展之间的关系。根据对全国21733名6~18岁在校学生和19804名家长的调查,本书勾勒出当前未成年人网络学习、娱乐、社交等数字生活的特点,阐释其互联网使用的动机,以及互联网使用对其思维认知、情绪心理、创造能力和价值观念的影响;分析了“互联网-家庭-学校”生态系统在未成年人数字生活中的重要作用。本书基于生态系统论的视角,对未成年人网络使用的心理机制进行了深入剖析,并提出了全面加强未成年人网络保护的政策建议。
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