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新中国70年语文课程话语流变研究
本书内容包括包括绪论主要说明语文课程话语流变的研究缘起、概念界定、理论基础以及新中国70年语文课程话语流变研究的历史分期。第一章主要是对建国时期政治教化取向的语文课程话语(1949-1977)进行梳理和考察。第二章主要是对新时期知识能力取向的语文课程话语(1978-2000)进行梳理和考察。第三章主要是对新课改人文素养取向的语文课程话语(2001-2019)进行梳理和考察。第四章理性探析新中国70年语文课程话语流变的内在本质和多维特征。第五章主要是批判性反思新中国70年语文课程话语流变的现状。第六章根据语文课程话语流变的发展态势进行合理建构。
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