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习惯成自然——特殊需要儿童养成教育干预案例研究
本书立足于低智能需要帮助儿童的养成教育与干预,从自理、就餐、礼仪、学习、自信心等各方面良好习惯的养成教育,进行了阐述。在本书的撰写过程中,我们力求理论简明,方法实用,并注重材料的新颖性和内容的可读性,希望能带给特殊学生的父母和相关的教育工作者一些有益的启示。
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