前言
《小学语文课程标准》对小学低年级写话的基本要求是：
1. 对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。
2. 在写话中乐于运用在阅读和生活中学到的词语。
3. 根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、叹号。
可见，看图写话是小学低年级作文教学的主要形式，是写作的基础。它既能培养学生的观察能力和想象能力，又能提高他们的语言表达能力。
1.培养细致的观察能力
看图写话的di一步，就是引导学生学会认真地看图。学生要学会看图的整体和细节，还要能按照一定的顺序去看图。在这样的过程中，能潜移默化地培养学生细致、专注的观察能力。
2.培养丰富的想象力
在看图写话中，给出的图是静止的，但如果要根据画面写出一个相对完整的故事，往往需要学生把一个静态的画面想象成动态的过程并表达出来，这需要充分调动学生的生活经验和丰富的想象能力。
3.提高语言表达能力
在看图写话过程中，除了引导学生有序、清楚、完整地表达，还要重点教给他们如何具体、准确、生动地表达，这样的过程对于提高学生的书面表达能力会有很大的帮助。与此同时，学生的口头表达能力也能得到相应的提高。
看图写话是如此的重要，但让一、二年级的学生实实在在地做起来并不是那么的容易。因为低年级学生缺乏生活经验，认知有限，对周围事物的观察随意性强，所以一提到看图写话，他们就充满了恐惧 ：写不出，看到图，不知道该写些什么 ；写偏题，写了一大堆，不知道自己写了什么 ；写不多，只能写出干巴巴两句话，考试很难拿高分。《三步学会看图写话》从考试真题出发，学、练结合，紧抓痛点，手把手教会学生看图写话。
di一步 ： 抓主干，写出一个句宝宝。通过紧抓写话关键要素，让学生快速写出一句话来概括图的内容。
第二步 ： 添枝叶，让句宝宝长高。这可以帮助学生大量积累、准确运用各类形容词，使学生写出来的东西形象生动。
第三步 ： 加想象，让句宝宝变美。通过学习心理、神态、语言等各类描写技巧，学生们可以使自己的作品变得生动并且深刻。
本系列图书分为一年级和二年级两个级别，通过循序渐进的训练，一、二年级的学生可以快速写出记事、写人、写景、状物等各类写话题材。
书单推荐
