小学语文教学设计：策略与策略教学

定　　价：39 元

• 作者：吴亮奎陈菲孙玲玲著
• 出版时间：2022/6/1
• ISBN：9787533493172
• 出 版 社：福建教育出版社

• 中图法分类：G623.202 
• 纸张：胶版纸
• 开本：16开

内容简介

本书针对小学语文阅读教学的特点，以阅读教学的策略和策略教学为研究对象，对小学语文阅读教学的策略、阅读策略的概念、理论基础、结构以及小学语文阅读策略教学中存在的问题进行了分析，在此基础上根据小学低、中、高三个学段语文阅读教学的不同特点，结合部编版小学语文教科书的内容安排进行具体阅读策略教学设计。本书兼顾理论的深度和程序的可操作性，将学理融合于实践，提供了小学语文阅读策略教学的具体案例设计，既有学术的前沿性引领，又有课堂教学的可操作性借鉴。

作者介绍

吴亮奎，教育学博士，南京师范大学课程与教学研究所副教授。长期主讲研究生和本科生课程：课程与教学论、小学语文课程与教学论、中学课程与教学研究。研究方向：课程与教学基本理论、中小学语文课程与教学研究。

陈菲，教育学硕士。苏州工业园区星澜学校教师。研究方向：小学语文课程与教学。

孙玲玲，教育学硕士。合肥一六八玫瑰园学校教师。研究方向：小学语文课堂教学。

目 录

引言

• 小学语文阅读教学设计的目标指向策略
• 小学语文阅读教学的特殊性

第二节 基于小学语文阅读教学特殊性的教学设计

• 小学语文阅读教学设计的文本解读策略
• 语言学习指向的文本解读与教学设计
• 审美接受指向的文本解读与教学设计

第三节 真实情境中的文本解读与教学设计

• 小学语文阅读教学设计的视角选择策略
• 信息筛选的设计视角
• 情感陶冶的设计视角
• 道德教化的设计视角
• 语言训练的设计视角
• 策略学习的设计视角

第六节 意义体验的设计视角

• 阅读策略的研究现状
• 学习策略的研究现状

第二节 阅读策略及其教学的研究现状

• 阅读策略及其教学的理论概述
• 阅读策略的理论基础
• 阅读策略及其教学的概念界定

第三节 小学高年级语文阅读策略结构的构建

• 小学语文阅读策略教学的现状分析
• 研究设计

第二节 样本的调查结果与分析

• 小学语文阅读策略教学的问题解决
• 问题解决的外部条件分析
• 问题解决的内部条件分析

第三节 结论与反思

• 小学低年段阅读策略教学设计
• 聚焦策略教学设计
• 提问策略教学设计
• 联结策略教学设计
• 推想策略教学设计
• 概括策略教学设计

第六节 组织策略教学设计

• 小学中年段阅读策略教学设计
• 聚焦策略教学设计
• 提问策略教学设计
• 联结策略教学设计
• 推想策略教学设计
• 概括策略教学设计

第六节 组织策略教学设计

• 小学高年段阅读策略教学设计
• 聚焦策略教学设计
• 提问策略教学设计
• 联结策略教学设计
• 推想策略教学设计
• 概括策略教学设计
• 组织策略教学设计

参考文献

附录1

附录2

附录3

附录4

后记