顺和故事——顺和文化理念下的教育实践探索_陈桂华_9787513079686

本书以叙事的方式，将“顺应天道，和实生物”的价值观作为内在逻辑支撑，讲述了顺和花园幼儿园顺趣、顺势、顺时、顺境，以及师与幼、家园、团队、园与社会之间和谐、和爱发展的教育故事。本书通过累积大量教育工作现场的素材，引发幼儿园教育工作者重新审视自己以往工作中的细节，促使他们发现其中的教育意蕴，增进对教育现象的深度理解与思考，为幼儿园未来的工作注入新的活力。

序言从顺和故事看文化育人一所好的幼儿园一定是有文化的幼儿园，有文化的幼儿园一定是有故事的幼儿园。如果我去了解一所幼儿园的教育品质如何、管理水平如何，我总会用心去倾听这所幼儿园老师们的故事，并从他们的故事中捕捉幼儿园的文化亮点，感知其育人理念与育人方式。由于工作的原因，我经常会和许多幼儿园进行交流，关注他们的育人理念与育人方式。我认为，一所好的幼儿园必须有清晰的育人理念、明确的育人目标、科学的育人方法，因为这些都是构成幼儿园文化理念体系的基本要素，对幼儿园的教育行为具有重要的引领作用。我很高兴在教学一线看到了许多成功的实践，其中北京市顺义区顺和花园幼儿园的文化建设给我留下十分深刻的印象。顺和花园幼儿园简称“顺和幼儿园”，其园所文化的核心理念便是其名称中的“顺和”二字，不仅独具地域特色，而且契合了中华文化的基本精神。所谓“顺”，强调的是“顺应天道，天人合一”，这是中华传统文化的最高境界，是一种生命的哲学；所谓“和”，强调的是“和实生物，和而不同”，这是中华传统文化的价值追求，是一种和谐的思想。用这样的思想和文化来育人，非常符合我们这个时代的需求。正如习近平总书记所指出的：“优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本，如果丢掉了，就割断了精神命脉。”我们坚守社会主义核心价值观之根，就是要在挖掘和阐发中华优秀传统文化的时代价值上下功夫，把优秀的传统文化讲足说清、阐发透彻，让文化精神深入人心。对于顺和幼儿园而言，如果说这样的文化选择是一种天时、地利，那么传承并弘扬这样的文化便是一种人和。建园伊始，陈桂华园长就确立了“文化引领，内涵发展”的办园理念，将幼儿园的文化建设当做工作重点来抓，并以文化建设为契机，充分发挥文化涵养师德师风的功能，凝聚全体员工、家园师亲的思想共识，营造文化育人的良好氛围。这是非常有前瞻性的思考，顺和幼儿园近年来的快速发展有力地证明了幼儿园文化育人的成功。我发现“顺和文化”不仅是一套完整的文化理念体系，而且有一套与之匹配的文化实践体系。这充分说明顺和幼儿园的文化建设是以实践文化育人为目标的，顺和文化融入了幼儿园教育教学的全过程。首先，顺和文化的育人方式中蕴含着“顺”与“和”的文化，也完全符合学前教育的前沿理论。例如，幼儿园课程的内容选择追求的是顺趣、顺势、顺时、顺境，体现了尊重儿童心理、贴近儿童生活的教育理念；幼儿园课程的组织与实施追求的是调和、整合、融合、协和，与建构主义、生态主义的教育思想完全契合。其次，顺和文化所强调的育人，不仅是幼儿，还包括全体教职工、广大家长，甚至社会上所有与幼儿教育相关者。这从他们所讲述的“师幼和”“团队和”“家园和”“社会和”故事中便能领略一二。顺和文化是充满魅力的，顺和故事是精彩感人的。因此，我欣然接受陈桂华园长的邀请，为本书作序，为顺和文化理念引领下的教育探索点赞，并祝贺顺和幼儿园，祝福所有为学前教育奋斗的工作者。朱继文 2021年3月

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