《大学美育教程》是为适应知识经济、市场经济对现代化人才的要求和培养高校大学生的人文素质而编写的,对提升当代大学生的文化修养和审美情趣、完善人格,树立正确的世界观、人生观、价值观和审美观有重要的帮助。
《大学美育教程》包括理论篇和应用篇,共计13章,从美的概念出发,不仅从理论上回答了如何看待审美,而且结合实践从衣食住行、语言表情等多个角度,运用大量事例和图片进行了具体剖析,达到通过美育实现人们具有美的理想、美的情操、美的品格和美的素养。本教材内容丰富翔实,图文并茂,可读性很强。
《大学美育教程》作为高校美育教材,适用于大、中专院校学生学习、阅读,也可作为提高审美能力和艺术修养的课外读物。
党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视美育教育。习近平总书记在2018年全国教育大会上指出,要努力构建德智体美劳全面培养的教育体系,形成更高水平的人才培养体系。要全面加强和改进学校美育,坚持以美育人、以文化人,提高学乍审美和人文素养。中国民航大学作为一所民航院校,在准民航人的培养过程中,加强美育教育尤为重要。因为民航业是一个窗口行业,也是一个高技术、高风险的行业,需要通过美的感染力和感化作用来提高人的素质,陶冶人的情操,塑造人的完美个性,从而有利于凝聚行业共识、汇聚行业力量,自觉地为实现由民航大国向民航强国跨越而奋斗。
在这一背景下,我的同事郑璐在前人研究的基础上,结合自己多年承担艺术美育等相关课程的教学经验,带领一批志同道合、从事理论研究或美育实践的学者共同完成了本书的写作,做了一件很有意义的事情。
什么是美?美的形式、类型有哪些?如何看待审美?现实生活中如何开展有益的审美实践?这些问题既是理论问题,又是每个人在学习、生活、工作中所绕不开的。中国特色社会主义进入新时代,我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。因此,人们对美的需求越来越迫切,审美实践也越来越丰富。在这种情况下,本书从美的概念出发,既从理论卜回答了如何看待审美,又结合实践从衣食住行、语言表情等多个角度,运用大量事例和图片进行了具体剖析,内容丰富翔实,可读性很强。作者特别强调,通过人们喜闻乐见的各种审美方式,以美启真,以美人善,以美化情,为创造一个文明、高尚的社会氛围做贡献。以先进的文化引导人,以崇高的精神鼓舞人,是社会主义美育的神圣使命。这就使本书不仅仅作为高校中的一本普通教材,对担当民族复兴大任的时代新人来说,接受其中良好的美育教育具有十分重要的现实意义。
如果说培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人是国家的总体要求,那么在民航院校对它的践行则是具体延伸和细化,解决的是民航业培养什么人和怎样培养人的问题。因此,我们在大力加强美育教育过程中,一定要与民航具体实际紧密结合起来,不断提升每个准民航人的人文素养。这一目标的完成,不仅要有理论的研究和思考,更需要我们在教学上高度重视,在日常工作中“以美育人、以文化人”,付诸实践。
理论篇
第一章 绪论
第二章 什么是美
第一节 美学史上的关于美的探索
第二节 美的根源及本质
第三节 美的特征
第三章 美的形式
第一节 美的形式与形式美
第二节 形式美的基本要素
第三节 形式美的结构法则
第四章 审美范畴
第一节 西方传统审美范畴
第二节 中国传统审美范畴
第五章 审美意识
第一节 审美意识的形成与发展
第二节 审美意识的特征
第三节 审美意识的基本内容
第六章 审美心理
第一节 审美感知
第二节 审美想象
第三节 审美情感
第四节 审美理解
第七章 美的类型
第一节 自然审美
第二节 社会审美
第三节 艺术审美
应用篇
第八章 实用艺术审美
第一节 中国古建筑艺术
第二节 中国古典园林艺术
第三节 中国书法艺术
第四节 中国传统工艺美术
第九章 造型艺术审美
第一节 造型艺术的审美特征
第二节 绘画的审美特征
第三节 雕塑的审美特征
第四节 摄影的审美特征
第十章 表情艺术审美
第一节 表情艺术的审美特征
第二节 音乐艺术
第三节 舞蹈艺术
第四节 表情艺术的欣赏
第十一章 语言艺术审美
第一节 语言艺术的审美特征
第二节 诗歌
第三节 散文
第四节 小说
第十二章 综合艺术审美
第一节 综合艺术的审美特征
第二节 戏剧、戏曲艺术欣赏
第三节 影视艺术欣赏
第四节 综合艺术的欣赏
第十三章 服饰艺术审美
第一节 中国服饰文化的产生与发展
第二节 服饰艺术的文化与审美
第三节 服饰艺术的审美观与审美应用
后记
参考文献