章 教材的概论
节 教材的概念
第二节 教材的本质及特点分析
第三节 教材的构成与分类
第四节 教材的功能分析
第五节 对教材结构的分析
第二章 对教材的解读
节 旧教材的局限性解读
第二节 教材是教与学的主要依据
第三节 要把教材当做“导火索”
第四节 从教材的能动性分析学生状态
第五节 新课程下的初中历史教材解读
第三章 深刻地理解教材
节 深刻理解教材的含义
第二节 呈现教材的内涵
第三节 使用教材的形式
第四节 灵活把握教材
第五节 把握教材的重点、难点
第六节 有效运用教案
第四章 灵活使用教材
节 对教材的教学论分析
第二节 教材的教学策略
第三节 要吃透教材
第四节 创造性使用教材
第五节 激活书本知识
第六节 合理利用教学参考资料
第七节 要合理处理教材
第五章 运用教材的切入口
节 教学目标要以学生发展为本
第二节 把握好学生的学习基础
第三节 进行学法指导
第四节 融合教学理念与教学行为
第五节 做到有效教学
第六节 合理地选择教学方法
第七节 掌握现代教育技术
第六章 初中历史教材及教学难点解答
节 如何确定历史课堂教学目标
第二节 如何把握历史课堂教学重点
第三节 新课程教材如何选择补充材料
第四节 历史教学中如何提高学生的兴趣
第五节 浅谈初中历史教学中德育的自然渗透
第六节 浅谈中华民族美德教育与历史教学
第七节 提倡新教学理念推动自主性学习
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