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走进原生家庭,找回爱与亲密的力量:告别依赖无能,重建亲密关系 在现实生活中,有些人表面看上去坚强、自信和成功,但内心却充满了软弱、不安、恐惧和渴求,他们不敢接近他人,尽量避免爱与亲密关系。这种现象在心理学上属于依赖无能。人们之所以难以与他人建立亲密关系,实际上和原生家庭的影响密切相关。只有当我们走进原生家庭,看清自己与父母的互动模式,加上性格的改造、沟通技能的培养,我们才能走上一条自愈之路,重新找回爱与亲密关系的力量。 【打破原生家庭桎梏,拥抱深度亲密关系】 这是一本引导我们正视原生家庭问题,疗愈内心创伤的情感治愈之书,带领我们深入了解原生家庭对个人情感、性格、沟通方式的影响,为解决亲密关系中的各种问题指引了一条光明之路。 【摆脱依赖无能,实现心灵进化】 作者基于成长四阶段模型,教我们摆脱依赖无能模式,深入化解内心的软弱、不安、恐惧,让我们学会更好地与伴侣沟通、相处,在亲密关系重建中,实现自我疗愈与心灵进化。 【联合国家庭问题顾问、关系领域专业督导温情奉献】 美国知名心理学家、联合国家庭问题顾问贾内·B.温霍尔德和巴里·K.温霍尔德联合创作,将丰富的一线心理咨询、督导、培训以及教学经验融于书中,深刻解读亲密关系建立机制,教我们打破逃避心理,享受属于自己的爱与温暖! 今天,是漫长的一天。我一直在努力攻读博士学位,努力适 应陌生城市里的新生活,担心在未来的两三年里如何养活自己。 通常,我会用坚强起来,努力做吧这一办法说服自己克服恐惧。 然而,今晚,我感到不知所措,因为我意识到与巴里(Barry)结 婚并全心全意成为伴侣这一承诺的重要性。我害怕我会失败,我 还觉得自己很脆弱。 到这一刻,我已经把那些无言的恐惧转化为对巴里的愤怒, 因为他没有注意到我的需要,也没有立即上楼照顾我。我有意把 他想成一个坏人,怪他无情、迟钝,在我需要他时,他不能立刻 出现在我身边。我开始猛烈地指责他,抱怨他有多差劲,却忘了 我初想要他做的是什么。他继续轻声地跟我说话,试图把我的 愤怒值降到。 在我的段婚姻中,丈夫似乎总是遥不可及。通常,我是追随和寻求依赖的一方。然而现在,巴里总会陪在我身边。现在, 我看到他有亲近的欲望,也看到他是一位称职的伴侣,这些都强 迫我直面自己对亲密的恐惧和抵抗。在这段感情中,我对巴里的 行为就像上段感情中前夫对我的行为那样,这样的意识让我打破 了自己的一些幻想。我感到羞愧和脆弱。 什么是依赖无能 依赖无能者外表看上去坚强、自信,但内心却充满了软弱、 不安、恐惧和渴求。在事业上,他们可能有很好的表现,但在人 际关系上,他们通常是失败的。他们常常缺乏良好的人际关系技 巧,不敢接近他人,尽量避免亲密的关系。他们也能很好地抵御, 不让任何人看到自身隐藏的弱点和脆弱。总之,他们一直忙着向 别人展示自己好的一面,不需要任何人帮助的一面。
· 始终害怕犯错误。 依赖无能与依赖共生有何不同 重要的是,你要了解依赖无能行为与依赖共生行为有何不同, 这两种行为由截然不同的儿童早期经验引起。下面 行为差异 的图表阐述了它们的不同之处。 行为差异 续表 行为差异
上发言时,他不得不通过服用一些药物来准备这场演讲。 琼(Joan)看上去总像是从时装杂志上走下来的,风趣幽默,
依赖无能行为是由幼儿早期重要的两个发展过程联结 和分离未能完全完成造成的。这些进程未能在适当的年龄完成, 就会成为向前发展过程中的额外负担,影响随后的每一个发展阶 段。如果这些发展过程不能在童年或青春期结束之前完成,人们 就会带着它们进入成年生活,持续寻求完成的时机。这些不完整 的发展过程可能会导致成瘾、严重冲突、难以接近或亲近等问题, 使一个人成为他人的受害者,无法拥有成就感和成功的人际关系。 从出生到 3 岁左右,儿童需要他人的帮助来完成这两个重要 的发展过程:联结和分离。与父母和他人建立亲密关系通常是从 孩子出生的那一刻开始的,这个过程能让孩子培养起一种基本的 信任感和安全感。这是一种深层的协调,父母和孩子之间有很多肢体接触,例如拥抱和关爱性的触摸,能给孩子传递愉快和欣喜的信息。孩子们需要知道,他们被爱是因为自己本来的样子,知 道父母需要自己。联结为孩子们提供了坚实的基础,使他们开始 在身体和情感上分离,逐渐远离父母,安全可靠地探索世界,学 会成为情感自主的人。儿童也需要监督和支持,以便与父母产生 情感上的分离。联结越牢固,他们就越容易分离。理想的情况是, 孩子应该在 3 岁左右完成与父母情感上的分离。 那些被虐待的人学会构筑身体和心理的围墙,保护自己避免遇到有未愈合的童年创伤情感的成人。 虽然人们通常不会记得这些创伤,但是,这些创伤往往会出现在他们的人际关系历程中。人们否认这些早期事件的影响的原因之 一是,他们相信孩童时期遭受的虐待是好心的父母为了孩子好。孩 子们常常认为遭受的虐待或抛弃是由自己带来的。
幸运的是,人们可以通过阅读这方面的书籍,做各种书面练习, 与有过类似经历的人聊天,或进行互助治疗等方式改变依赖无能 行为。他们可以开始把成年阶段遇到的问题与童年的虐待联系起 来,以此摆脱对亲密问题的否认。他们能意识到自己不是虐待产 生的原因,帮助自己克服早期发展性创伤的影响。一旦了解到童 年经历和成年问题之间的关系,他们就有可能利用有效的方法帮 助自己变得完整。 此外,我们已经建立了一个系统的发展性理论,称为发展系统理论(Developmental Systems Theory,简称 DST),将个人发 展模型的四个阶段应用于其他人类系统。通过临床和启发式的研 究,我们发现人类所有系统(夫妻、家庭、团体、组织、文化、 民族 / 国家和人类)的发展都要经历四个阶段:依赖共生、依赖 无能、独立和相互依存。所有系统都会经历一系列的发展过程和 发展阶段,向更高一级的功能系统进化。 依赖无能特征在美国如此普遍,以至于它们看起来像是 正常的行为。
他们不明白,想要拥有自我不是自私,而是与生俱来的走向完整 的本能,是与生俱来的真实权利 。 本书的独特之处在哪里 这本书是 23 年潜心研究的结果。虽然本书的许多观点看似激进, 但是,我们知道这些观点是有效的,我们提供的工具也是有效的。这 [1] 婴儿潮:指美国第二次世界大战之后人口爆发式增长的现象。 些要素使本书具有独特之处。 书中的故事是高度个人化的。我们作为夫妇、教授、治疗师、 父母和祖父母的过程中,承诺要言行一致,将我们的关系作为我 们的实验场地。 你知道吗…… 我们的方法是独特的,因为我们建议在可能的情况下使用亲 密关系改变发展的缺陷,如依赖无能和依赖共生的行为。我们相 信,亲密关系中的伤口是好的提升点。那些利用他们的重要关 系来解放自己的人,发现了一种在旅程开始时难以想象的亲密感。 当你摆脱了依赖无能时,你将体验到更高水平的亲密度和精神 联结。 贾内·B.温霍尔德、巴里·K.温霍尔德 美国知名的心理学家。卡罗莱纳州冲突解决与创新领导力研究所的联合创始人,专门从事发展心理学、创伤疗愈、暴力预防、冲突解决等领域的研究工作。两人有丰富的咨询、督导、培训以及教学经验,都曾担任过联合国顾问。他们共同创作了包括《依赖共生》在内的三十一本书,在业界有非常大的影响力。 第yi部分 逃避亲密 1依赖无能:依赖的另一面 问题概述 / 003 人类发展的四阶段模型 / 018 依赖无能和依赖共生行为 / 028 在两性战争中划分战线 / 029 我们的理论假设 / 032 打破依赖无能模式的资源 / 035 自我测试:你对别人的依赖程度如何 / 037 总结 / 039 2理解发展的依赖无能阶段 个性化:依赖无能阶段的关键任务 / 040 分离过程的四个阶段 / 043 健康的自恋的发展 / 053 心理的出生 / 055 认识活动:遗漏和履行的罪过/ 057 总结 / 059 3陷入依赖无能 核心创伤如何影响婴儿的发育 /060 识别你的发展创伤 / 061 核心创伤如何成为一种生活方式 / 064 生活模式如何成为一个自我实现的预言 / 066 戏剧三角与受害者意识 / 069 功能三角 / 075 完成个性化过程的指导方针 / 076 完成核心创伤任务的要求 / 080 走向完整的两条不同路径 / 081 改变依赖无能行为的步骤 / 081 认识活动:识别你的核心创伤 / 084 总结 / 086 第二部分亲密的途径 4获得自由的要素 收回未完成的问题 / 091 寻求亲密 / 092 亲密关系的新定义 / 093 改变你的依赖无能行为 / 095 改变依赖无能行为所需的资源 / 096 创建亲密关系的技巧 / 099 案例分析 / 103 认识活动:如何识别不完整的发展过程 / 107 总结 / 110 5同理心:亲密的途径 什么是同理心 / 111 什么是感受 / 113 为什么具有依赖无能问题的人学不会换位思考 / 114 依赖无能的核心防御观念 / 116 女性的屈服 / 117 案例分析 / 118 技能培养:学习变得具有同理心 / 123 总结 / 127 6边界设置 边界:依赖无能的视角 / 129 治疗中的边界问题 / 129 创造适当的边界 / 131 边界的种类 / 133 案例分析 / 138 培养能力练习:建立边界 / 141 总结 / 149 7我和我的阴影:收回投射 什么是投射 / 150 我们如何和缘何发展出阴影 / 151 阴影是你内心的孩子 / 153 羞耻在创造投射中的作用 / 154 培养能力练习:使用感知检查分离现实 / 157 如何收回投射 / 158 案例分析 / 160 培养能力练习:使用责怪 / 163 总结 / 164 8自我养育治愈内心的孩子 与内心的孩子建立联结 / 166 治愈你内心的孩子 / 168 处理你的情感 / 170 感受的层次 / 172 自我养育技能 / 174 案例分析 / 179 培养能力练习:与父母一起完成的过程 / 186 总结 / 187 9冲突和亲密 关于冲突的狭隘观念 / 188 依赖共生者如何处理冲突 / 190 依赖无能者如何处理冲突 / 190 新的选择,新的机会 / 191 培养能力练习:解决冲突的合作关系范式 / 192 案例分析 / 203 总结 / 208 第三部分 超越依赖无能走向伙伴关系 10建立合作伙伴关系 解开依赖共生 / 依赖无能关系 / 212 识别依赖无能关系模式 / 214 人际关系的新视角 / 217 从竞争走向合作关系和伙伴关系 / 219 关系中的支配关系与伙伴关系 / 221 伙伴关系的共同要素 / 223 创建伙伴关系 / 223 从依赖无能到承诺和亲密 / 231 治愈发展创伤 / 232 自我测试:识别和治疗创伤 / 233 案例分析 / 239 总结 / 242 11创建伙伴关系社会 在人际关系中摆脱依赖无能问题的影响 / 244 在家庭中打破依赖无能问题 / 245 有效的家庭会议的实施指南 / 251 总结 / 252 致谢 / 253
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