本书共两部分。第一部分包含每单元“教学纲要”以及“教学栏目整合与分课时听说读写目标”；第二部分以一个单元的部分课时为例，提供了备课概要与教案参考，并附上以《全国外国语学校英语等级考试》为例的学年评价与教学建议，以及教师在教学交流与思考中形成的论文等。
全国外国语学校系列教材”《英语（综合教程）》共6册，前四册每册
10单元，后两册每册6单元，各册均由学生用书、练习册、教师用书及配套录
音组成。
为备课参考使用，同时也为记录和整理我们在教学中曾共同探讨的各
类教学问题，我们基于日常教学编写了这套《教学指导手册》，并以学年为
段，分3册，每册包括两部分。部分集中了一学年上、下两个学期每单元
的教学纲要，以及各单元教学栏目整合与分课时听说读写目标。第二部分提
供了备课概要、教案实例探讨、教学交流文章等。
部分体现了“教材整合”的理念。《英语（综合教程）》依据了
“语法功能”和“话语体系”两条清晰的脉络编排，而在实际教学中，教师
应在研读教材的基础上，对教材进行合理整合，以方便学生学习和复习
巩固。该《教学指导手册》部分整合了每单元的语法和话题，并结合
《义务教育英语课程标准（2011年版）》对每单元各课时作了听、说、读、
写、看等要求的详细说明。
第二部分展示了教案实例、教学交流文章等，把我们备课、写教案及开
展学年评价的过程记录下来，供大家参考和讨论。由于使用材，我们
因而有着共同的目标——培养学生的英语学科素养，有着共同的语言——齐
心协力搞好教学，有着共同的困惑——怎样教？怎样学？
在部分每单元教学纲要的表格中，我们使用了若干英文缩写：GS代
表Getting Started，CC代表Culture Corner，MB代表Message Box，DB代表Data
Bank，GZ代表Game Zone，以及DL代表DIY Lab。
第一部分
Book 1
Unit 1 Enjoying Reading
教学纲要
教学栏目整合与分课时听说读写目标
Unit 2 Historic Places
教学纲要
教学栏目整合与分课时听说读写目标
Unit 3 Celebrities
教学纲要
教学栏目整合与分课时听说读写目标
Unit 4 Movies and Plays
教学纲要
教学栏目整合与分课时听说读写目标
Unit 5 Let’s Celebrate
教学纲要
教学栏目整合与分课时听说读写目标
Unit 6 International Sports Events
教学纲要
教学栏目整合与分课时听说读写目标
Unit 7 Dining Customs
教学纲要
教学栏目整合与分课时听说读写目标
Unit 8 Personal Celebrations
教学纲要
教学栏目整合与分课时听说读写目标
Unit 9 We Are All Geographers!
教学纲要
教学栏目整合与分课时听说读写目标
Unit 10 Environment
教学纲要
教学栏目整合与分课时听说读写目标
Book 2
Unit 1 Language Learning
教学纲要
教学栏目整合与分课时听说读写目标
Unit 2 Transportation
教学纲要
教学栏目整合与分课时听说读写目标
Unit 3 Space
教学纲要
教学栏目整合与分课时听说读写目标
Unit 4 Telling Tales
教学纲要
教学栏目整合与分课时听说读写目标
Unit 5 Hobbies and Interests
教学纲要
教学栏目整合与分课时听说读写目标
Unit 6 Sightseeing — A Tour of London
教学纲要
教学栏目整合与分课时听说读写目标
Unit 7 Music
教学纲要
教学栏目整合与分课时听说读写目标
Unit 8 Emergency
教学纲要
教学栏目整合与分课时听说读写目标
Unit 9 Keep Fit
教学纲要
教学栏目整合与分课时听说读写目标
Unit 10 Manners
教学纲要
教学栏目整合与分课时听说读写目标
第二部分
I 备课概要
II 教案实例探讨
III 导读单实例探讨
IV 单元练习实例探讨
V 学年评价实例探讨
1 2016年《全国外国语学校英语等级考试》初中二级全国统考试卷
2 2016年《全国外国语学校英语等级考试》初中二级全国统考试卷
听力部分
3 2016年《全国外国语学校英语等级考试》初中二级全国统考试卷
答案
4 2016年《全国外国语学校英语等级考试》初中二级全国统考试卷
样本分析
VI 教学交流文章
1 《DRTA与KWL在中学英语阅读教学中的应用分析》
2 《浅谈如何指导初中英语写作》
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