“民国大师教作文”丛书与您见面了。这是我社继2011年8月出版“老作文·新阅读”系列即《民国小学生作文》和《民国中学生作文》之后，再一次面向语文教育教学工作者和广大中小学生及其家长推出的民国作文系列读物。 《民国小学生作文》、《民国中学生作文》上市后，读者对其的认可以及反馈之热烈，远远超出了我们的预期。仿佛不约而同，好几本民国学生作文尤其是小学生作文图书几乎同时面世。这足以说明，和民国老课本乃至幼童读物一样，民国作文图书出版和阅读的热潮也在兴起。 正如众多人士在传统媒体和网络媒体上热议的那样，民国中小学课本、读物等出版热的背后，反映了人们对当下语文（包括作文）教育和教学的反思。而这。正是我们继续推出“民国大师教作文”丛书的价值和动力所在。
高语罕，（1887～1948），安徽寿县人，原名高超。“五四”前后中国文化名人之一，是中国现代文学史、教育史、文化史乃至中国现代史不可忽视的人物。1914年底赴上海，积极参与陈独秀等发起的新文化运动。1922年8月赴德留学，入哥廷根大学学习哲学。1925年12月任黄埔军校政治教官，讲授政治学概论，被誉为“最受学生欢迎的政治教官”之一。1926随陈独秀赴武汉，任《民国日报》社社长。1938随陈独秀入川。1942年5月陈独秀病逝，负责料理陈独秀后事。1946年春随《新民报》迁往南京。1948年病逝。 高语罕一生著译颇丰：1921年1月《白话书信》出版后，再版39次之多，发行10万余册，成为风靡一时的畅销读物；此外，出版的著作还有《国文作法》、《现代的公民》、《现代情书》、《百花亭畔》、《红楼梦宝藏六讲》、《辩证法经典》、《康德的辩证法》等30余部。
自序
第一篇 语言文字的起源与进化
第一章 语言文字的起源
第二章 语言文字的功用与其进化
第二篇 语体文与文言文
第一章 语体文与文言文的生命
第二章 语体文与文言文的对照
第三篇 文字写作之必要的条件
第一章 多读小说
第二章 多读新闻杂志
第三章 社会科学的常识
第四章 自然科学的常识
第五章 外国文字的常识
第六章 实际生活的体验
第四篇 文字的要素
第一章 目的
第二章 事实
第三章 语言
第四章 思想
第五章 读者
第五篇 文字的戒律
第一章 虚伪
第二章 夸大
第三章 模仿
第四章 轻薄
第五章 阿谀
第六章 傲慢
第六篇 文字的质力
第一章 漂亮
第二章 生动
第三章 简劲
第四章 譬喻
第五章 重点
第六章 统一
第七章 匀称
第七篇 文字的内容
第一章 民众的立场
第二章 斗争的精神
第三章 丰富的情感
第四章 深远的意识
第五章 客观的分析
第六章 辩证的逻辑
第七章 超越的想象力
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