《稻草人/小学语文“快乐读书吧”阅读丛书》是由我国著名作家、教育家叶圣陶先生编写的童话故事集，其中收录了《稻草人》《玫瑰和金鱼》《聪明的野牛》等多篇著名作品，有的篇目还被编入了中小学教材。
2019年9月始，义务教育统编语文教材已在全国中小学的各年级全面推广、使用，这对广大中小学生来说是一件大好事。2000年和2011年出台的《义务教育语文课程标准》，都分学段提出了课外阅读总量的要求（小学1-2年级不少于5万字，3-4年级不少于40万字，5-6年级不少于100万字）。可是，课外阅读一直未得到师生应有的重视，阅读总量也没有得到有效保证。
“多读书，好读书，读好书，读整本的书”，是课程标准中对“阅读”提出的明确要求，也是统编语文教科书总主编温儒敏教授提出的最为重要的学习语文的目标与要求。为了真正落实课程标准对学生阅读的要求，统编语文教材对学生的课外阅读给予了前所未有的重视，设置了“和大人一起读”“我爱阅读”“快乐读书吧”“阅读策略单元”等指导阅读的学习内容，为小学生养成良好的阅读习惯、形成基本的阅读方法提供了支架。
“快乐读书吧”是这几个栏目中自始至终一直出现在统编小学语文教材中的一个学习内容。它的重要作用可见一斑。从阅读环境的营造、阅读兴趣的激发，再到阅读材料的补充、阅读内容的推荐，这幅阅读的藏宝图在孩子们面前缓缓展开，为培养良好的阅读习惯、习得有效的阅读方法提供帮助。而另外三个学习内容“和大人一起读”“我爱阅读”“阅读策略单元”则与“快乐读书吧”相互照应。尤其是从第二学段开始安排的四个“阅读策略单元”，切实从阅读方法的指导上为课外阅读保驾护航。“快乐读书吧”为“阅读策略单元”的目标达成提供了实践可能，“阅读策略单元”又为“快乐读书吧”的目标达成提供了有力支撑。二者彼此照应，互为阶梯，为学生阅读能力的形成发挥了重要作用。“快乐读书吧”充分体现了教材编者对教师实施阅读教学的细致指导和智慧引领。它的内容主要包括：拓宽学生语文学习内容，为学生推荐必读书目；提供选文片段，为阅读“预热”；“小卡片”提供阅读方法指导；推荐拓展书目；等等。其中，阅读方法的指导是亮点，也是重点。下面我们把“快乐读书吧”中提到的阅读方法分学段为大家梳理出来。
叶圣陶（1894-1988），原名叶绍钧，江苏苏州人，中国现代杰出的作家、教育家、出版家，“优秀的语言艺术家”。先后任出版总署副署长、人民教育出版社社长、教育部副部长。
叶圣陶是“五四”新文化运动的先驱者，也是五四时期除鲁迅之外非常重要的现实主义小说家。他还发现、培养和举荐过巴金、丁玲、戴望舒等一批青年作者。
叶圣陶在中国儿童文学领域，尤其是童话领域具有突出贡献。他创作了中国现代首部专为儿童而写的童话集《稻草人》，被鲁迅称赞为“给中国童话开了一条自己创作的路”。他的作品《古代英雄的石像》《爬山虎的脚》《稻草人》《光明的世界》《小小的船》等被选入中小学生语文课本。
叶圣陶亲自编写过著名的初等小学国语教材《开明国语课本》，编辑过几十种课本，写过十几本语文教育论著，对中国儿童的成长和教育付出了巨大的心血。
燕子
一粒种子
地球
梧桐子
旅行家
富翁
鲤鱼的遇险
眼泪
画眉
玫瑰和金鱼
祥哥的胡琴
瞎子和聋子
跛乞丐
快乐的人
小黄猫的恋爱故事
稻草人
牧羊儿
聪明的野牛
古代英雄的石像
书的夜话
皇帝的新衣
蚕和蚂蚁
熊夫人幼稚园
“鸟言兽语”
小白船
芳儿的梦
最有意义的生活
读后感
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