闪闪的红星（有声版全彩插图）/蜗牛小经典_ 李心田著_9787539572857

　　参加红军的父亲临行前，为潘冬子留下一颗红五星。这颗小小的红五星，陪着潘冬子度过了苦难童年，激励着他走过了一段段风雨历程：火烧大地主胡汉三为母亲报仇，与黑心米店店主沈老板斗智斗勇，对地主黄胖子的不平等要求奋力抵抗……让我们一起跟着潘冬子，走进那段硝烟弥漫的岁月吧！

　　提及阅读，很多人自然而然地把它和写作联系起来。实际上，阅读不仅能够使孩子更好地动笔墨，还能够使孩子的思维能力、审美情趣以及文化修养得到提升。可以说，阅读是一切学科学习的基础。
　　阅读，也是全面发展和终身发展的基础。当良好的阅读习惯养成后，实现自主阅读、快乐阅读、终身阅读就不再是难题了。
　　我们应当怎样开始阅读呢？影响阅读效果的因素有：阅读的内容、阅读的兴趣以及阅读的能力。
　　阅读的内容，直接关系到孩子阅读的质量和兴味。可是书海茫茫，孩子该读什么呢？根据我国教育部权威发布的《义务教育语文课程标准》《中小学生阅读指导目录》等文件，我们梳理出关于不同学段孩子阅读内容的指导意见：
　　如果我们将阅读比作耕种，那么决定这棵植株生命力的应当是它的种子。一颗健康、充满生机的种子，必然有着无穷的内驱力，它会破土而出、萌生绿芽、茁壮成长，经历风吹雨淋后依然参天蔽日。这颗阅读的种子，就是兴趣。
　　当阅读的兴趣建立在尊重孩子、珍视孩子个性的基础上时，它会让孩子自己发现和体验到读书的乐趣，激发巨大的能量。这正如伟大的作家高尔基所说：“我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。”
　　因此，我们建议以尊重孩子个性、培养孩子阅读兴趣为前提，让孩子自由选择合适的读本，快乐读书。
　　阅读能力的提升是阅读量和阅读质量的有效保证，怎样提升阅读能力呢？首先是选择优质的读本，为阅读建立良好的基础。优质的读本往往具有以下几个基本特点：
　　符合不同年龄段孩子的语言水平、认知能力。
　　代入感强，能引导孩子获得初步的情感体验。
　　可以引发孩子的共鸣，使孩子浸润其中。
　　从文字和插图上给孩子以美的享受，提升孩子的审美情趣。
　　其次是掌握高效的方法，提升阅读速度，扩大阅读面，增加阅读量。我们建议：
　　默读是提升阅读速度的有效方法，“新课标”明确指出：“各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读。”默读，要做到不动嘴、不出声、不指读，边读边想，在默读中思考。
　　跳读是浏览和快读最好的方法，既能避免错过重要的内容，也能跳过与阅读目的无关的东西。

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