高校之所以存在，其目的之一就是为了创造、加工、使用、管理、研究和传播信息。信息影响到了高校生活的方方面面，但又由于其无所不在而常常被人们所忽视。近年来，随着各高校制定信息策略的迫切要求，信息在高校管理中的作用和影响日益凸显出来。来自英国不同高校的多位作者在《高等院校信息管理》中讨论了高校信息管理的众多问题，尤其关注了与高校行政管理、教学和科学研究息息相关的信息管理事宜。
无论是对于高校的普通管理者，还是对于高校的信息管理专业人员（从事图书馆及计算机服务的专业人员）而言，有效管理信息都是一项重要而艰巨的任务。
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“高等院校管理”随着高等院校的设立而产生，是人类社会对高等教育事业必须进行的控制与协调。高等教育事业，其规模与内涵，经过数百年的发展与变迁，已经完全不同于欧洲古老的中世纪模式，发展成为今天的现代高等教育。尽管世界各国高等教育发展历程不一，但是，世界各国为了尽快提高本国高等教育的水平与质量，把目光转向了准确地认识和理解各国高等院校的组织与结构情况，认识和理解各国所采用的管理手段以及对高等院校具体办学事务作出的安排。这是各国高等教育研究人员都关注的学术领域。欧美国家出现的高等院校管理组织学说以及推出的理论模型，为我们认识和理解现代高等院校管理形态提供了分析与借鉴的基础。理论模型可以从某一个角度概括出该模型所解释的高等院校的办学方向和特征，从而给我们以深刻启迪。
朱迪斯·埃尔金，教授，英国伯明翰中英格兰大学计算机、信息与英语学院院长。图书馆与信息委员会成员，1992年和1996年英国高等教育基金委员会图书馆和信息管理科研评估小组成员。2001年任组长。
德里克·洛，教授，英国斯特拉斯克莱德大学信息策略主管。英国教学协会创始人，1992年和1996年英国高等教育基金委员会图书馆和信息管理科研评估小组成员，谢菲尔德大学和中英格兰大学客座教授，英国图书馆与信息委员会成员，国际图书馆协会联盟财物主管。
中文总序
译者序
原版主编导言
原版作者序
原书作者中文版序
图表目录
1 信息政策的国际化框架
一、全球政策的回应
二、欧洲的发展状况
三、欧洲之外的发展状况
四、未来之进程
参考文献
2 信息：英国的图景
一、愿景
二、情境
参考文献
3 管理继续教育和高等教育领域的信息
一、学习时代：一个新不列颠的复兴
二、继续教育和高等教育
三、继续教育及高等教育对信息管理的需求
四、图书馆和信息服务在信息链中的角色
五、总结
参考文献
4 信息策略
一、什么是信息策略
二、信息策略的必要性
三、JISC关于开发信息策略的指导方针
四、全国高等教育调查委员会（《迪尔英报告》）
五、先行者的探索
六、研究发现
七、新的进展
八、JISC信息策略项目的现状与未来
参考文献
5 管理者与信息
一、信息策略
二、信息系统开发
三、数据和信息
四、竞争分析
五、信息培训
六、数据保护
七、信息自由
八、技术的影响与管理者未来之角色
参考文献
6 管理研究中的信息
一、信息存取阶段的管理
二、新的出版机制
三、民主的研究文化
四、效率和成本－效益
五、结论
参考文献
7 技术在学习中的应用：理论和实践的连接
一、学习时代的课程模型
二、技术在课程模型中的应用
三、总结
参考文献
8 知识产权
一、行动
二、版权、智力资产和学识
三、欧洲的立法
四、教学材料
五、名誉侵害和诽谤
六、外部使用者
七、记录管理与存档
八、最佳实践
参考文献
9 电子图书馆
一、电子图书馆
二、电子图书馆的信息服务
三、资源创建
四、本地资源
五、资源的收集
六、归档与保存
七、资源的存取
八、文档传递
九、出版商、出版过程与出版物
十、终端用户培训与意识
十一、个体用户的需求
十二、复合图书馆
十三、绩效评估
十四、结论
参考文献
10 信息管理之未来
互联网：未来需要面对的一系列问题
参考文献
英汉对照表
译后记
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