《飘逝的红葫芦》是“曹文轩名篇梯度精选”系列的第五本，包括《阿雏》《第五只轮子》《灰娃的高地》《飘逝的红葫芦》等四篇中短篇小说。其中《阿雏》《飘逝的红葫芦》荣获多个奖项。
本册的主题是“有一种执着只为尊严”，适合小学高年级阅读。尊严是少年成长中最为关注的话题之一，是不可言说的痛。这些作品语言优美自然，情节引人入胜，心理描写细腻生动，充满人生的感悟和哲理思考。图书采用彩色＋黑白手绘插图，带给读者美的享受。
“曹文轩名篇梯度精选”系列为曹文轩作品中短篇精选集，共六册。本丛书所选内容经过精心筛选，根据6－12岁各年龄段孩子的喜好和心理特点，兼顾阅读能力的差异性，由浅入深，由易到难，针对童年中孩子们经常会遇到的成长问题，特别甄选出了童话里的大智慧、无私的爱与美、友谊的小船变巨轮、亲人是永远的港湾、有一种执着只为尊严、总有一天要勇敢六大主题相关的阅读作品。
《飘逝的红葫芦／曹文轩名篇梯度精选》收录了《阿雏》《第五只轮子》《灰娃的高地》《飘逝的红葫芦》四篇。
这六本书中的作品是
从我大量短篇小说中精心
挑选出来的。为了“梯度”
，为了“可读性与文学性
的完美结合”，挑选它们
颇费了一番心思。
这些年，在很多场合
，我都会涉及关于短篇的
话题。“短篇意识”已经成
为我一个很重要的意识。
之所以如此，是因为我看
到了一些让我忧虑的现象
。比如，我们一些年轻的
作家几乎不写一篇短篇，
一出道就是长篇；再比如
我们的孩子，今天无论是
小学生还是中学生，他们
一上手的就是长篇——更
多的还是系列长篇，几乎
不读一篇短篇，他们似乎
也很少有机会去读短篇，
各种推荐书目，几乎是清
一色的长篇。而我以为，
这样的写作格局和阅读格
局是有问题的——一定是
有问题的。
我回看我的写作之路
——我的写作史正是从短
篇开始的。可能不光是我
，我们那一代人的写作都
是从短篇练起的，几乎无
一例外。去年一年，我在
断断续续地阅读由人民文
学出版社出版的四大本《
巴黎评论》。这套书是作
家访谈，是我去年读到的
最好的书。那些被访谈的
作家都是我们耳熟能详的
世界著名作家。我发现，
他们中间就没有一个作家
是与短篇无关的。《魔女
嘉莉》《闪灵》《狂犬惊
魂》的作者斯蒂芬·金说
：“我是从短篇小说起步
的，是从短篇杂志的市场
里走出来的。”“我经常在
两部长篇之间的空当写短
篇。”他还说，上百篇短
篇读完了，他才开始写长
篇。海明威获得诺贝尔文
学奖主要是因为《老人与
海》，而它不是长篇。他
的《雨中的猫》等短篇，
是他雄踞世界文学史的重
要筹码。写《百年孤独》
的加西亚·马尔克斯，他
的许多短篇无疑都是经典
性的。那些早已去世，无
缘接受采访的作家，也无
一例外地将很多时间留给
了短篇。我们只知道托尔
斯泰的鸿篇巨制《战争与
和平》《安娜·卡列尼娜
》，殊不知，他一直没有
忘记短篇写作，为后世留
下了大量短篇经典。还有
陀思妥耶夫斯基，正是短
篇与长篇的交相辉映，一
才有这个响亮的名字。创
作长篇《母亲》的高尔基
，其实能体现他文学成就
的是他的大量中短篇。至
于说到契诃夫、欧·亨利
、博尔赫斯等作家，他们
的文学成就，就更是短篇
了。契诃夫是古典短篇小
说的高峰，后世无人超越
。而作为现代短篇小说高
峰的阿根廷作家博尔赫斯
就从未写过长篇。鲁迅先
生也未写过长篇，还有中
国当代作家、二十世纪最
后一个名士汪曾祺先生，
一生短篇。我请他到北大
做讲座，他望着手上的烟
卷袅袅升起的淡蓝的烟篆
，好似自言自语：何为长
篇？我以他们举例，不是
说长篇不重要，短篇重要
——一个国家文学史的辉
煌，必须有足够多的长篇
经典。我举这样的例子，
目的只是指出一个值得我
们思考的事实：那些大家
为什么一个个如此重视短
篇的写作？
我们注意观察一下这
个世界和我们的生活。这
个世界和我们的生活，其
实是由一个个板块或者说
是由一个个的点和一个个
片段构成的。短篇就是面
对这些点和片段中一个点
和片段，然后凝视它，仔
细分析它，然后将它圆满
地叙述出来、描写出来。
仔细分析一部长篇，你就
会发现，长篇正是由一个
个的点、一个个片段所连
接而成的。如果你要将长
篇写好，就得将这些点和
片段写好。这是一个简单
的道理。从这个意义上说
，短篇练的就是叙述和描
写这个世界、我们的生活
的基本功。这个基本功练
好了，我们才能写出好的
长篇来。加西亚·马尔克
斯说：“最困难的是开头
的段落。我得花好几个月
的时间写第一段，一旦找
到了，余下就会来得非常
容易。你在第一段解决书
里的大部分问题。主题确
定下来，接着是风格、调
子。至少我是这样，书的
其余部分会成什么样子，
第一段便是样板。这就是
为什么写一部（篇）短篇
小说比写一部长篇小说难
得多的原因。每写一个短
篇，你都得重新开始。”
万事开头难，文章的开头
更难。而短篇的开头是尤
其讲究的。我们笨想一下
，你看一部长篇的时间，
可以看上十篇二十篇短篇
，而这十篇二十篇短篇可
以帮助你在潜移默化中指
导你如何开头。从帮助你
写作而言，你读一部契诃
夫的几千字的《万卡》或
《变色龙》，与你读一部
十万二十万字的长篇，在
作用上至少是相当的，何
乐不为呢？
我没有丝毫反对你读
长篇的意思，我只是说在
学习已经将你的阅读时间
挤得所剩无几的情况之下
，你是否考虑一下，在阅
读长篇的同时也能阅读一
些短篇呢？我相信，对短
篇的阅读，可能更能迅捷
地、有效地帮助你提高写
作能力。无论从篇幅的相
似性还是从构思的相似性
，短篇都更接近你的作文
。它可以帮助你形成一个
美妙的构思，可以帮助你
形成理想的叙述和描写的
能力。最关键的是，它会
帮助你练就写作的基本功
。
我还要告诉家长、老
师和孩子们，因为市场化
，我们一些作家实际上在
粗制滥造一些长篇。这些
长篇水分极大，一段无聊
的、毫无价值的对话就可
能占去好几页：“几点啦
？”“八点了。”“你吃早饭
了吗？“我已经吃完了。”
“你都吃完了？”“是呀，
曹文轩，1954年出生于江苏盐城，中国作协主席团委员，北京作家协会副主席，北京大学中文系教授，国家小学、初中统一语文教材主编之一。出版长篇小说有《草房子》《蜻蜓眼》《青铜葵花》《火印》《山羊不吃天堂草》《根鸟》《细米》《大王书》《枫林渡》《穿堂风》《蝙蝠香》《萤王》《草鞋湾》《疯狗浪》等，出版系列作品有“我的儿子皮卡”“丁丁当当”“萌萌鸟”“笨笨驴”等，出版绘本有《远方》《飞翔的鸟窝》《羽毛》《柏林上空的伞》《烟》等50余种，出版学术著作有《中国八十年代文学现象研究》《第二世界——对文学艺术的哲学解释》《20世纪末中国文学现象研究》《小说门》等。2010年人民文学出版社出版《曹文轩文集》19卷。百余种作品被译为英、法、德、俄、希腊、匿、韩、瑞典、丹麦、西班牙、葡萄牙、意大利、罗马尼亚、塞尔维亚、阿拉伯、波斯等语种。曾获国家图书奖、中国出版政府奖、中国儿童文学奖、宋庆龄文学奖金奖等重要奖项50余种。2016年4月获国际安徒生奖，2017年1月获影响世界杰出华人奖。
阿雏
第五只轮子
灰娃的高地
飘逝的红葫芦
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