电子技能与实训（第2版）/中等职业教育课程改革国家规划新教材_ 陈雅萍编_9787040537277

　　《电子技能与实训（第2版）/中等职业教育课程改革国家规划新教材》是中等职业教育课程改革国家规划新教材配套教学用书《电子技能与实训》的第2版，依据教育部颁布的“中等职业学校电子技术基础与技能教学大纲”，并参照有关的国家职业技能标准和行业职业技能鉴定规范，结合近几年中等职业教育的教学实际情况修订而成。
　　《电子技能与实训（第2版）/中等职业教育课程改革国家规划新教材》主要内容包括电子技能基础、手工焊接与拆焊技术、趣味声光电路、直流稳压电路、振荡电路、放大电路等7个单元。单元中每个实训项目以多个小任务的形式展开，主要包括认识电路、元器件的识别与检测、电路制作（或搭接）与调试、电路测试与分析等小任务，帮助学生“先会后懂，分步实施”。书中内容通俗易懂，图文并茂，起点低，可操作性强，并有很强的趣味性。
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　　《电子技能与实训（第2版）/中等职业教育课程改革国家规划新教材》可作为中等职业学校以及技工类学校电工电子类相关专业教材，也可作为从事电子生产和维修工作人员的培训和自学用书。

　　本书是中等职业教育课程改革国家规划新教材配套教学用书《电子技能与实训》的第2版，依据教育部颁布的“中等职业学校电子技术基础与技能教学大纲”，并参照有关的国家职业技能标准和行业职业技能鉴定规范，结合近几年中等职业教育的教学实际情况修订而成。
　　本书是学习电子技术的基础教材，主要内容包括电子技能基础、手工焊接与拆焊技术、趣味声光电路、直流稳压电路、振荡电路、放大电路等7个单元。单元中每个实训项目以多个小任务的形式展开，主要包括认识电路、元器件的识别与检测、电路制作（或搭接）与调试、电路测试与分析等小任务，帮助学生“先会后懂，分步实施”。书中内容通俗易懂，图文并茂，起点低，可操作性强，并有很强的趣味性。
　　本书编排的最大特点是采用项目式教学法，即以“实训项目”为核心重构理论知识和实践知识，让学生先做，在真实的情境中，在动手做的过程中感知、体验和领悟相关知识，从而提高学习兴趣，掌握相关的操作技能和专业知识，充分体现“以学生为主体”的教学思想。
　　本书在编写过程中还力求突出以下特点：
　　1.突出项目内容的趣味性和实用性。本书每个项目的选择不单单考虑知识结构问题，还充分考虑激发学生学习兴趣的问题，项目的选择与设计常常集声光于一体，并兼顾一定的实用性。
　　2.突出项目的层次性。单元之间、项目之间既相对独立又有一定的梯度，编排的顺序从基础到一般，从简单到复杂，从元器件到单元电路再到综合电路，层次分明。
　　3.突出基本电子仪器仪表的使用。万用表和示波器的使用贯穿始终，每个项目后都附有功能电路的测试表，让学生通过一个个具体的测试操作任务，熟练掌握基本电子仪器仪表的正确使用方法。
　　4.突出基本电子元器件的识读和检测，突出功能电路的调试和测试。每个实训项目根据教学的需要又分成若干个小任务，其中元器件的识读和检测、功能电路的调试和测试是必不可少的任务，也是学习电子技能的重要环节。
　　5.突出对实践知识和理论知识的有效整合。每个实训项目的安排，除了具体的实践操作外，还通过知识链接和测试分析的方式对制作的项目进行相关的理论分析，注重实践与理论的有效整合。让学生“先会后懂”，真正实现实践和理论的双丰收。
　　通过本课程的大量训练，学生可达到相关工种初级技能水平，并为进一步进入专业实训和相关工种中级技能培训打下扎实的基础。
　　本次修订删除陈旧内容，增加了新技术、新工艺、新规范，例如数字式万用表替代了指针式万用表，用数字示波器替换了模拟示波器。在“互联网+”教学模式不断深入发展的背景下‘，本次修订整合了各种类型的数字化教学资源，以适应新的教学需求。

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