机械制图及计算机绘图（第二版）_ 赵国增，张勇，武秋俊编_9787040530957

　　《机械制图及计算机绘图（第二版）》是在经全国职业教育教材审定委员会审定的“十二五”职业教育国家规划教材的基础上，根据教育部新发布的《高等职业学校专业教学标准》中对本课程的要求，并参照新颁发的相关国家标准和职业技能等级考核标准修订而成的。
　　该书以识图和绘图表达为主线，将机械制图与计算机绘图有机地融合在一起。该书主要内容包括制图基础、正投影法与基本形体的视图、组合体视图、机件的常用表达方法、标准件与常用件、零件图、装配图等。
　　《机械制图及计算机绘图（第二版）》可作为高等职业院校装备制造大类相关专业的教材，也可作为行业技术人员、操作人员的岗位培训教材。

　　本书是在经全国职业教育教材审定委员会审定的“十二五”职业教育国家规划教材的基础上，根据教育部最新发布的《高等职业学校专业教学标准》中对本课程的要求，参照最新颁发的相关国家标准和职业技能等级考核标准修订而成的。
　　本书围绕培养高等职业院校学生职业能力这一目标，将课程内容与职业技能标准、课程体系与教学实施有机统一，将理论与实践、知识与应用有机结合，体现高等职业教育改革的成就，满足当前职业教育项目引领、任务驱动等教学方式要求。
　　图样是“工程界的语言”，机械制图专门研究绘制与识读机械图样的基本原理和方法。随着计算机技术的飞速发展与应用普及，图样的绘制已进入到应用计算机绘图专用软件来实现的阶段。因此，掌握机械图样识读、手工绘制，特别是掌握计算机辅助设计与绘图能力，是从事机械行业工作的技术人员和维修操作人员必须具备的基本能力。
　　本书力图突出以下特色：
　　1.将传统知识与现代技术有机融合，满足教改要求
　　传统的机械制图在培养学生绘图能力时，是以手工绘图为主。本书以“机械制图”为主线，适时、适量融合了AutoCAD绘图软件的内容，将传统课程中理论过深、技术陈旧，与核心职业能力无关或正趋于淘汰的内容删除，为引入新技术开辟空间，从而有效地解决了教学改革中所遇到的不断更新的技术带来的教学内容膨胀与教学时间有限的矛盾。
　　2.理论联系实际，充分体现当前高等职业教育新理念
　　融“教、学、做”一体，实施“理实一体化”教学。教学过程以学生为中心，充分考虑学生的认知规律，使用的模型由企业生产中的零件演化而来，让学生接触实际产品图样，激发学生的学习兴趣。在培养学生空间想象和思维能力的读图方面，以案例、实际生产应用为实例，使学生明了空间形体与视图之间的关系，掌握图示能力、读图能力以及图解能力。特别是在CAD软件使用中，每章都以实例应用为主线，通过学习使学生掌握CAD软件的绘图能力。理论联系实际，坚持“学、做合一，做中教、做中学、学中做”，符合学生的认知特点、心理特征，体现高等职业教育新理念。
　　3.体现“以能力为本位、以学生为中心”的课程思想
　　本书准确把握高等职业教育培养目标和人才规格要求，以学生读图和绘图能力为培养目标，教学内容突出基础性、工具性以及实践性。教学内容的取舍体现以够用为度、以实用为主、以应用为本，以掌握概念、注重应用、培养能力为主线。在课程体系和编排次序上，做到重点突出，循序渐进，符合学生认知规律，方便教与学。对于基础理论以“必需、够用”为度，强化“空间一平面”之间的相互转化；在章节内容设置上，贯彻“画、读、注（尺寸标注）、思（构思形体）”相互结合，着力体现职教特色，培养学生的综合职业能力。
　　4.全面贯彻执行最新国家标准，力求严谨、统一、规范
　　本书贯彻了最新国家标准，改变了传统教材国家标准相对滞后的现象，使学校制图教学与实际应用标准“零距离”对接。本书引入了最新的加工工艺所要求的结构工艺，书中的图例、名词术语、文字表达等采用最新国家标准，力求严谨、统一、规范。
　　5.教材资源丰富，内容新颖
　　本书着力打造新形态一体化教材，依托创建国家精品在线开放课程，利用现代科学技术，加入大量的二维码配套资源。精选大量的视频、动画、模型和图片，双色印刷，版式生动活泼，图文并茂，能激发学生学习兴趣和求知欲，降低知识理解的难度，给人以耳目一新的感觉。
　　本书共分七章，由河北机电职业技术学院赵国增、张勇、武秋俊担任主编，具体分工如下：赵国增、张勇编写第一章，第二章的第一节至第五节；王东编写绪论；相磊编写第二章的第六节、第七节、AutoCAD实操二和第三章；怀玉兰编写第四章，第七章的第七节、AutoCAD实操七和附录；武秋俊编写第五章，第六章，第七章的第一节至第六节。感谢邢台朝阳机械制造有限公司刘计春为本书提供了诸多实际生产案例。为便于教学，本书配套有电子教案、助教课件等教学资源。
　　本书由河北工业大学张顺心教授担任主审，他对本书的编写框架进行了详细指导，并在百忙之中认真审阅了书稿，提出了很多建设性的建议和宝贵的修改意见，在此编者表示衷心感谢。
　　在编写过程中，编者参阅了国内外出版的有关教材和资料，得到了作者及其所在单位领导和同行的有益指导，在此一并表示衷心感谢！
　　由于编者水平有限，书中不妥之处在所难免，恳请读者批评指正。

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