青少年上好每一堂课的关键_余霞_9787514305234

有的同学认为，课堂上学不好，回家有家教，补补就行了，长此以往，就会产生依赖心理；也有的学生认为，反正有书本，回家自己看看就行了，这可以说是自己骗自己，即使回家能看，一则多花了时间，再则也不会比认真听老师讲课受益多。

　　有这样一则寓言故事：　　每天当太阳升起来的时候，非洲大草原上的动物们就活动起来了。狮子妈妈教育自己的小獅子说：孩子，你必须跑得再快一点，再快一点，你要是跑不过最慢的羚羊，你就会活活地饿死。在另外一个场地上，羚羊妈妈也在教育自己的孩子说：孩子，你必须跑得再快一点，再快一点，如果你不能比跑得最快的狮子还要快，那你就肯定会被它们吃掉。　　动物如此，人也一样。人的一生需要不断进取，如果你不具有持续学习的意识，不积极主动地去改变自己，那么，你必将会被这个时代所淘汰。　　我们正身处信息化时代，这无疑对我们在接受、选择、分析、判断、评价、处理信息的能力方面，提出了更高的要求。今天又是一个知识经济的时代，这又要求我们必须紧跟科技发展前沿，不断推陈出新。你将成为一个什么样的人，最终将取决于你对学习的态度。　　美国未来学家阿尔文托夫勒说过：未来的文盲不是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。罗马俱乐部在《回答未来的挑战》研究报告中指出，学习有两种类型：一种是维持性学习，它的功能在于获得已有的知识、经验，以提高解决当前已经发生问题的能力；另一种是创新性学习，它的功能在于通过学习提高一个人发现、吸收新信息和提出新问题的能力，以处理未来社会日新月异的变化。　　要在现代社会竞争中取胜，仅仅抓住眼下时机，适应当前的社会是远远不够的，还必须把握未来发展的时机。因此，发现和创造新知识的能力是引导现代社会发展的关键。为了实现自我目标，我们必须从学习走向学会，即培养创新性学习能力。　　学会怎样学习，比学习什么更重要。学会学习是未来最具价值的能力。学会学习，更多的是从学习方法的意义上说的，即有一个善学与不善学的问题。不善学，虽勤而功半；善学者，师逸而功倍。善于学习、学习得法与不善于学习、学习不得法会导致两种不同的学习效果。所以，掌握正确的学习方法显得更为重要。　　学习的方法林林总总，不胜枚举，本丛书从不同角度对它们进行了阐述。这些方法既有对学习态度上的要求，又有对学习重点的掌握；既有对学习内容的把握，又有对学习习惯的培养；既有对学习时间的安排，又有对学习进度的控制；既有对学习环节的掌控，又有对学习能力的培养等等。本丛书理论结合实际，内容颇具有说服力，方法易学易行，非常适合广大在校学生学习。　　掌握了正确的方法，如同登上了学习快车，在学习中就可以融会贯通、举一反三，从而大幅度提高学习效率，在各学科的学习中取得明显的进步。　　热切期望广大青少年朋友阅读本丛书后，学习成绩、学习能力都有所提高。

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