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定 价：89 元
- 作者：张 俊 伶 主 编 张 福 锁 廖 红 石 孝 均 主 审
- 出版时间：2021/4/1
- ISBN：9787565524950
- 出 版 社：中国农业大学出版社
- 中图法分类：Q945.1
- 页码：
- 纸张：胶版纸
- 版次：
- 开本：16开
植物营养学是资源环境科学专业的骨干课程教材,也适用于高等农业院校中植物生产类各 专业,如农学、园艺、植保以及农业资源与环保相关专业的师生学习和参考.同时,也可作为高等院 校生物专业有关人员的参考书.本书对于从事土壤肥料和植物生产类的广大农业科技工作者了解 专业知识也具有参考价值. 近年来植物营养和肥料领域的理论和技术日新月异,急需进一步完善植物营养学的教材内容, 以满足新时期高等农业教育、新农科建设科研和生产实践的需求.本书在保留了原有的植物营养 学教材框架的基础上,调整了部分章节顺序,更新了植物营养学的新进展和新技术;同时,在各章后 面增加了扩展阅读,供读者充分理解教材内容,掌握的进展.本教材的显著特点是比较全面地 介绍了植物营养的基本原理和肥料的特性,同时反映了近几年植物营养领域发展的进展,具有一定 的深度,覆盖面较广.编写教师来自国内多所农业高校及科研机构,他们长期活跃在教学、科研以 及生产实践的一线,积累了丰富的经验,极大地丰富了植物营养学的内容.在编写到定稿期间,参 编教师多次进行了交流和讨论,充分发挥了集体的智慧,体现了良好的合作精神. 本教材全面系统介绍了植物营养的基本理论和原理,并阐述了肥料的特性及科学合理施肥的 原则和技术.教材分为两个部分,部分重点是植物营养原理,第二部分是肥料部分.植物营养 原理内容包括:植物营养学科发展概况;土壤养分的生物有效性;根系对养分的吸收以及养分在植 物体内的运输和分配;植物必需营养元素(大量元素、中量元素和微量元素)的营养功能;有益元素 的营养功能;营养元素与作物产量;植物营养性状的遗传与改良;植物对逆境土壤的适应性等.下 半部重点阐述了肥料的种类、性质、特点;肥料在土壤中的形态、转化与生物有效性;肥料的施用和 科学合理施肥的原则与技术等,并介绍了新型肥料、微生物肥料,增加了复合肥料配方设计.本教 材上部编写分工如下:第１、２、８章,由张俊伶编写,第４章由张俊伶、袁力行编写,第３章由李学贤 编写,第５章由程凌云、鲁剑巍、陆志峰编写,第６章由鲁剑巍、陆志峰编写,第７章由石磊、左元梅 编写,第９章由米国华编写,第１０章由陈范骏编写,第１１章由郭世伟、陆志峰、王敏编写.肥料部 分编写分工如下:第１２章由黄成东、李晓林编写,第１３章由叶优良、汪洋编写,第１４章由田汇编 写,第１５章由张朝春编写,第１６章由吴良泉、郑朝元编写,第１７章由石磊、左元梅编写,第１８章由 马文奇编写,第１９章由习向银编写,第２０章由王寅、高强编写,第２１章由沈德龙编写,第２２章由 危常州、王娟编写.后由张俊伶进行全面统稿和定稿.主审为张福锁院士、廖红和石孝均教授. ? ? ????????????????????????????????????????????????????????????? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ????????????????????????????????????????????????????????????? 在教材编写过程中,中国农业大学张福锁院士和李晓林教授对全书的内容提出了指导性的意 见,李晓林教授对肥料部分内容进行了整体的把控.在教材编写之际,原植物营养学上册的主 编,敬爱的陆景陵先生与世长辞,先生临终之际已无法言语,殷切的目光激励和鞭策着编者完成新 教材的编写,谨以此书致敬先生! 在教材定稿过程中,福建农林大学的廖红教授和西南大学的石孝 均教授对植物营养原理和肥料部分分别进行了认真的审阅,并提出了宝贵的修改建议.在教材即 将出版之际,对关心、帮助和指导过教材编写的各位同仁表示衷心的感谢. 此外,中国农业大学植物营养系的研究生们参与了全书图形的整理和修饰工作,在此一并表示 感谢.近年来植物营养学发展很快,限于教材字数、编写时间及编写者的水平,难免有错漏和不妥 之处,希望阅读本教材的同学、教师以及同行们提出宝贵意见. 编者 ２０２０．０９．２６
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