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跨文化能力--国际交往中的核心素养
本书围绕“外语专业学生应具备外语运用能力、文学赏析能力、跨文化能力、思辨能力,以及一定的研究能力、创新能力、信息技术应用能力、自主学习能力和实践能力”进行大学生跨文化能力研究。主要内容有:阐释跨文化能力构建的语境,包括文化语境和情景语境及其语场、语旨和语式;提出建设靠前交往中心背景下跨文化能力的理论框架,并对该框架体系作了初步模型设计;针对跨文化能力的调查结果进行了分析考察;对过程性文化教学的情境案例做了实证研究。
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